《蒙娜丽莎的微笑》PPT课件

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1、第二课冲破思想的牢笼蒙娜丽莎的微笑自学思考文艺复兴运动O时间：O发生地：O发生背景：O代表人物O含义：O意义：14世纪－16世纪意大利，后传播到欧洲其它国家工商业发展，资本主义萌芽达·芬奇莎士比亚提倡人文精神，重视人的作用和需要，一切以人为本。使人们的思想从宗教愚味中解放出来文艺复兴前的宗教壁画。这些壁画中的人物较刻板，毫无生气。背景西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学，一切都得按照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑.《圣经

2、》里说，我们人类的祖先是亚当和夏娃。由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯了大罪，做为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪，终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉的，科学技术也没有什么进展。《拈花圣母》（贝诺亚圣母）达·芬奇画于1478年这幅画虽然也是采用宗教题材，但却完全排除了宗教画的气息，充满着浓厚的人情味。《岩间圣母》达·芬奇画于1483—1485年这些人物充分地体现了优美的人的概念，而丝毫没有宗教气味。以钟乳石构成的岩窟作背景的世俗气氛，烘托了作品的主题。在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思

3、想，和“黑暗的时代”的中世纪是个鲜明的对比。１４世纪末，由于信仰伊兰斯教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。后来，一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。从此，西欧人发现古希腊的一切是那样的美好，中世纪的一切是那样的丑恶，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。掀起了一股汹涌澎湃的“希腊热”浪潮。这就是历史上所称的“文艺复兴”。背景《蒙娜丽莎》达·芬奇画于1503—1506年在中世纪封建和基督教会的黑暗统治下西

4、欧人失去了哭与笑的权利。画家画蒙娜丽莎的微笑是与他的人文主义世界观密切相关的。这幅画是被禁锢的思想感情得到了解放的表现。◆画家把她放在怎样的背景前？她是怎样的神态？◆达芬奇刻意描绘一个普通女子，他在歌颂什么？◆你觉得上面两幅画最大的区别在哪里？蒙娜丽莎的微笑○这两幅画上的人物表情形成了鲜明对比。中世纪镶嵌画上人物神情木然，反映了人们在神权的束缚下，不能自由地表达人的内心情感；而《蒙娜丽莎》中的妇女神态自然，口角含着一丝微笑，恬静之中带有隐约的哀伤，富有生命的活力。反映了文艺复兴时期人文主义者努力冲破中世纪教条对人性的压抑和束缚.达·芬奇（1452～1519年）欧洲文艺复兴时期的意大利人

5、文主义者、杰出的艺术家和科学家，出生于佛罗伦萨附近的芬奇镇。他对近代现实主义美术的发展有巨大影响，代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。他还致力于数学、解剖学、光学、力学、生物学和地质学的研究，从事机械设计和技术发明，是一位具有多方面才能的科学巨人。比如，他是人类历史上第一个正确全面描述人体骨骼以及摹画了人体全部肌肉组织的科学家；在牛顿发现万有引力之前，就发现了重量总是以最短的途径落向地心这一规律，对后来万有引力的发现是一个重要的启示；在哥白尼创立太阳中心说之前，就曾经有过“太阳不动”的想法；发明了光学玻璃磨制机。达·芬奇还设计过飞行器、直升飞机、降落伞等等。不仅是一位杰出的画家,还是

6、一个科学家、建筑家、雕塑家、数学家、音乐家、工程师和发明家,在许多领域都发出了夺目的光彩。文艺复兴时代最完美的代表人物莎士比亚不仅是英国文艺复兴时期的杰出代表，也是世界文坛巨匠。莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文主义的生活理想，充满着对美好人生的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的友谊、人类的才智；反对封建分裂，痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至今留下的剧本，有37部，其中包括悲剧、喜剧和历史剧等。文坛巨星莎士比亚哈姆雷特说：“人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”欣赏了文艺复兴代表的

7、作品，再结合哈姆雷特的话，请你概括一下什么是文艺复兴中的人文精神？思考：哈姆雷特的话表达了怎样的思想？○哈姆雷特的话，是对人在宇宙中的价值与地位的肯定，是对人的理性与智慧的褒扬。○文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人。这就是文艺复兴时期的人文精神。牡丹亭这三部作品有什么共同点？说明了什么？你还看过类似的作品吗？都反映了