(上册)第二单元第7课傅雷家书两则

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1、7傅雷家书两则1．字音字形碌烬掖xīyú2．词语积累凭吊扶持，提携大惊小怪(1)________：对着遗迹、坟墓等怀念(古人或旧事)。(2)谀词：阿谀奉承的话。(3)扶掖：_______________。(4)__________：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。qìkuòruìzáo(5)廓然无累：心胸豁达，不受外物影响。(6)重蹈覆辙：再走上翻过车的老路。比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。(7)__________：形容感受极深，牢记在心上，永远不忘记。(8)__________：气势大得可以吞没天空，形容气势很盛。(

2、9)涕泗横流：眼泪和鼻涕流了满面，比喻悲伤和感动的程度极深。(10)自知之明：指透彻了解自己(多指缺点)的能力。刻骨铭心气吞斗牛3．作家作品傅雷(1908－1966)，我国著名的文学翻译家、文艺评论家。主要致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。翻译作品达34部，全部收录于《傅雷译文集》。他的遗著《世界美术名作二十讲》、《傅雷家书》等也深受读者喜爱，多次再版。“文革”期间，因受迫害，傅雷夫妇二人于1966年9月含冤弃世。4．文意感知精神消沉遭受挫折音乐会获得成功这两封家信是傅雷写给在国外学习

3、音乐的儿子傅聪的。一封是在儿子______________________时写的。另一封是在儿子_______________________时写的。这两封信集中地反映了傅雷的教子观——胜不骄，败不馁，也表达了他的一片爱子之情。第一封信第二封信写作时间儿子消沉苦闷之时①___________________________主要内容②____________________________________________________提醒儿子要保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境情感特点如和风细雨、款款相慰的鼓励、教诲③__

4、____________________________________________________主旋律要儿子做一个坚强的人，无论遭到怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心要点1对比鉴赏儿子欣喜成功之时劝慰儿子如何面对感情的创伤要学会泰然处之层层深入、循循善诱式的一往情深要点2分析文中“父子如朋友”的表现从这两封信来看，“父子如朋友”的境界主要表现在哪里？【要点提示】“朋友”的意义，首先在于情感上、精神上的互相理解与慰藉；其次在于志同道合，互为知音。可从这两个角度去梳理文中的相关内容。①两父

5、子能互相理解、慰藉。当傅聪消沉时，可以毫无顾虑地向傅雷倾诉，而傅雷并没有高高在上，他能够充分理解儿子的痛苦，先尽力安慰儿子，再娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。②两父子志同道合，互为知音，傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受、看法可以交流，可以互相补充、互相借鉴。要点3解读“坚强”傅雷希望儿子成为一个怎样的人？【我的回答】第一封信里，傅雷希望儿子能够正确对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信里，傅雷希望儿子在取得了巨大成功

6、、被鲜花和掌声簇拥的时候，仍然要保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。融会、贯串于两封信里的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的挫折、矛盾、孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的“赤子之心”。议论文阅读之二：论据与论证方法针对论据来出题，一般考查判断论据的类型，分析其作用，概括事实论据等；针对论证方法的题，一般考查判断论证方法并分析其作用。1．区分事实论据和道理论据：事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。所用的事例可具体，也可概括。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理

7、、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。2．概括事实论据：即找到事实论据后，用简洁的语言概括。概括事实论据时，要做到准确，须依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。3．补充事实论据或道理论据：这是近年来常见的题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。4．明确论据的作用：一般是用来证明论点或分论点的，因而分析时要注意找出其证明的是哪个论

8、点。5．明确论证方法及作用：①辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。其中，举例论证是很好辨认的。道理论证一般是引用名人名言作论据。比喻论证指论证的语句采用了比喻的修辞方法。对比论证一般要找出正反两方面的论述。②举例论证能使论证更具体、更有说服力。比