《旧书的处理调查》PPT课件

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1、旧书处理情况调查成员学号刘林200610703101张文科200610703118杜浩荣200610703114张学兵200610703110书示儿南宋陆游舍东已种百本桑，舍西仍筑百步塘，早茶采尽晚茶出，小麦方秀大麦黄。老夫一饱手扪腹，不复举首号苍苍。读书习气扫未尽，灯前简牍纷朱黄。吾儿从旁论治乱，每使老子喜欲狂。不须饮酒径自醉，取书相和声琅琅。人生百病有已时，独有书癖不可医。愿儿力耕足衣食，读书万卷真何益。其实有很多方面都跟旧书的处理有关：造纸工业在生产中产生的废水、废气、废渣、毒性物及噪声等能对环境造成严重污染，对其进行控制、防治或消除处理，使周

2、围环境不受或少受影响，已成为一项重要内容。造纸工业以水污染最为严重，用、排水量大（一般每吨浆和纸约用水300吨以上）,废水中有机物含量高，生化需氧量(BOD)高,悬浮物(SS)多，并含有毒性物,带色有异味,危害水生生物的正常生长，影响工农畜牧业和居民用水与环境景观。长年积累，悬浮物会淤塞河床港口，并产生硫化氢有毒臭气，危害深远。造纸工业主要工艺流程为备料、制浆、碱回收、漂白、抄纸等。原料制备过程中产生粉尘、树皮、木屑、草末；制浆和碱回收、漂白过程中产生废气、粉尘、废水、石灰渣等；抄纸过程中产生的白水，都含有污染物。造纸工业对环境的污染可分为水污染(下表1是造纸工业

3、对水体排放的污染物）：造纸工业对水体污染对照表：造纸工业对大气污染对照表：我国贫困地区的现状渴望读书的大眼睛1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。渴望的眼神爱心现状大学生呼吁：大学可否建立教材回收制

4、度在各大高校我们不难发现，由于各高校没有旧书回收制度，学生毕业时，只能将大学教材和资料当作废纸出卖，近2000元的书籍只卖了70元。我的一个朋友刚从电子科大成都学院毕业，7号就要到广东去了，他本想把专业书和资料带到广东去的，但数量实在太多了，邮寄又很耗钱。没办法，他只好把书以5毛一斤的价格卖给废品收购站，结果近2000元的专业书籍只卖了70元。他的同学，40多斤的专业书才卖10多元钱，实在很浪费。说真的，我们看着都心痛，但是实在没有办法啊！为了避免这种现象，不少大学生折价出售自己不用的资料书。到各大高校的旧书市场你会发现，学生书摊上各种教材、资料应有尽有，按新旧定

5、价，价格从0.5元至10元不等。一名大二学生挑选了一本英语字典和两本考研参考书，一共才花25元，如果买新的则需要120元。在旧书市场我们还看到，这里出售的书籍，很多都是学校使用的教材，绝大部分都有八九成新，完全可以再利用。如果让我们自行购书的话，就可以省下一笔不小的费用。西南交大在这点上一直以来都做的不错。目前，成都各大高校（除交大外）的教材都是由学校订购，教材按照原价出售。高校是否有让学生自主购书的打算呢？据了解，国内外有不少大学都有教材回收制度，学生将书折价卖给学校，下一届学生到学校统一的二手书市上可以轻松地买到成套的旧教材，从而实现教材的循环利用。作为大学生

6、，我们强烈呼吁高校建立教材回收制度！下面是我们对此次的一些调查：课题选择：最近我们学校在进行古诗诵读活动，但好多同学的这本书都没有了，向高年级的同学也借不到。有的同学就花了20元去复印了一本，多么浪费啊！为此我们开展了旧书处理的调查。调查经过：我们先在自己班级中发放调查问卷，发现近70%的同学都不太重视旧书，认为学过的教材，看过的读物没有多少价值，就都扔掉或卖掉了。还有近30%的同学选择把旧书藏起来，束之高阁，很少再去翻阅了。调查分析：我们通过查找资料得知，要造一吨纸需要消耗100吨水、600度电、3立方米木材。以目前市场价计算，每吨水2.5元，每度电0.52元，

7、每立方米木材1000元。统计了下我们班里的旧书量，大概1000多斤，一吨多。算下来浪费的数目是很惊人的。再算算全国有多少中小学生？浪费更是不得了。调查表1.您的受教育程度()A.小学B.初中C.高中D.大学2.你每学年大概使用的书本数()A.20本以下B.20至50本C.50本以上D.更多3.你所使用的书本种类主要包括()(以下均可多选)A.教科书B.杂志C.小说D.其他________4.使用完后,你是如何处理这些旧书的()A.作废纸卖掉B.留待后用C.卖给旧书摊D.捐赠E.其他______5.你所使用书本的主要来源()A.书店B.旧书摊C.向别人借D.图书馆E

8、.其他__