人教新课标版初中八上《老王》课件1

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1、导入人力车夫两个轮子,承载着全家的嘱托,车夫的背,压得微驼。 风里来,雨里去,一次次颠簸之后, 熟记了城里的每一个坎坷。 夏天的汗滴,已凝结成严冬的寒霜, 染得两鬓,一片斑白。 轮子始终在缓慢的旋转,终点又成了起点,怎么也量不尽眼前的路。 但车夫喜欢这样,有路就意味着——有了生活的希望!9老王杨绛杨绛,生于1911年,钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,著名作品有《我们仨》,《澡堂》。

2、《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。作者简介文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景伛()荒僻()攥()塌败()翳()取缔()骷髅()滞笨()愧怍()惶恐()镶嵌()yǔpìzuàntādìkūlóuzhìzuòhu

3、áng注音释义检查预习yìqiàn整体感知:本文主要写了什么内容?表现了什么?——写作者与一位三轮人力车夫的交往,表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。观察插图,速读课文1-4段,作者给了我们介绍了老王的哪些情况?从这些信息你读到什么?(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看)“画”说老王苦谋生手段的艰苦生理缺陷居住条件恶劣地位卑微老光棍、孤独终老姓名:职业:家庭成员:外貌特征:家庭住址:老王蹬三轮车有个哥哥,死了,两个侄儿,“没出息”,便就没了只有一只眼睛,另一只是“田螺眼”,瞎的。

4、荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋整体感知课文老王是一个怎样的人呢?1、老王的生活很苦,表现在哪些地方?他是怎样的人?2、老王的善良表现在哪里?他是怎样的人?3、作者一家的善良表现在哪里?我是一个怎样的人?走近老王合作学习老王的生活很苦,表现在哪些方面?他是怎样的人?A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍,孤苦伶仃。D、眼睛不好,瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同,塌败的小屋。穷苦卑微、凄凉艰难苦老王的善良表现在哪里?

5、他是怎样的人?A、愿意给我们家带送冰块,车费减半。B、送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心,担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处,总也不忘,总觉得欠了人情,去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。善作者一家的善良表现在哪里?他是怎样的人?A、照顾老王的生意,坐他车;B、老王再客气,也付给他应得的报酬;C、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;D、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝

6、油,治好他的夜盲症。善极富同情心,是一个善良的人品味老王文章中最能打动你的是哪个片段?在这个片段中打动你的又是哪些细节?怀念老王心地善良老实厚道的老王就这么去了,在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受?你是怎样理解她的感受的?那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。社会总有幸运者和不幸者,与老王一生的辛劳相比,作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么,算得上是幸运的人,因而有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够,这加深了她的愧怍。揭示全文主旨的“文眼”作者为什么能够那么关心老王?社

7、会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者,要有什么样的精神才能象作者那样尊重人,理解人,关心人?平等互爱(人道主义精神)想一想善极富爱心呼吁我们:对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心,尊重他们,理解他们,同情他们,关心他们,多给他们以善心,这样一来社会就更加发展和文明了。在社会生活中,应愧怍的仅是作者吗?这反映了作者什么样的呼声?不管你幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心!总有一种声音让我们泪流满面,总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们无意享受幸福的时候,不要忘记,有一群本应和我们一样的人正在苦

8、苦挣扎。请欣赏……拓展链接《让世界充满爱》我家……流浪之后……自食其力……互助……医院一角……姐妹抓阄jiū读书,有书读的妹妹却哭了……等待……同样的期待……我们的课桌,我们的床……放学……我要读书……爱心……本文对你的教育?——要做一个善良的人,有爱心,关心别人、尊重别人、帮助别人。并知恩图报。升华:用善良体察善良 用爱心浇灌世界我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997

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