《郑伯克段于鄢》课件4

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1、第四单元　文言文(3)第18课　郑伯克段于鄢学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接(1)了解统治阶段宣扬的伦理道德的虚伪性，培养团结、友善、坦诚待人的品质。(2)从文言词语积累入手，鉴赏文章个性化语言刻画人物以及在矛盾冲突中表现人物的艺术手法。(3)本文可采用研究性学习方法，利用学习资料，包括教师提供的、自己搜集的，汇集、讨论，最后在班级里展示。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接1．走近作者左丘明，姓丘名明，因其父任左史官，故称左丘明。石横镇东衡鱼村(春秋时鲁国

2、都君庄)人。为炎帝后裔，左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量古籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”左丘亦编修国史，日夜操劳，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿。其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他还撰写了历史名著《国语》，与《春秋左氏传》成为珠联璧合的历史文化巨著。前451年，左丘明病逝，葬于东衡鱼村东北处。学习目标课文导读预习自测探

3、究与点拨栏目链接2．写作背景春秋时期，各诸侯国互相攻伐，战争频繁。即使在各个诸侯国国内统治阶级之间也时常因争权夺利而发生争斗。本文所写就是郑国内部兄弟之间、母子之间的权势之争，对于统治者极力推崇的伦理道德极尽讽刺，也让我们从一个方面看到了春秋时期时势的凶险。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接3．《左传》简介《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。传说孔子在撰述《春秋》之外，又以口授的形式将其观点传给少数弟子，于是就出现了春秋三传，即《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋榖梁传》。。后二传是战国齐人公羊高和

4、鲁人谷梁赤的口说，至西汉时写定。无论是史料价值或文学价值，《春秋左氏传》的成就都超过《春秋公羊传》和《春秋榖梁传》。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接关于《左传》的作者历来有不同说法。一般传说为春秋时鲁国左丘明所撰，近人则以为是战国初年一位熟谙春秋历史的人著述，其姓名身世不详。《左传》是一部编年体史书，记载了有关春秋时期各国的政治、军事、外交以及经济、文化等方面的重大史实，具体而完整地显示了时代概貌。《左传》叙事委婉详尽，情节富有故事性和戏剧性，刻画人物性格鲜明，语言简洁精妙，尤其善于描述战争，具有很高的文

5、学价值。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接1．注音(1)ɡōnɡwùwùqìɡuóyìlǐnnìyī学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接ěèwùcāncēnshēn学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接2．通假字(1)佗邑唯命　“____”通“____”，________(2)大都不过参国之一　“____”通“____”，________(3)姜氏欲之，焉辟害　“____”通“____”，________(4)命子封帅车二百乘以伐京“______”通“__

6、____”，________佗他别的参三数三辟避避开帅率率领学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接(5)段不弟，故不言弟　“____”通“____”，________(6)遂寘姜氏于城颍　“____”通“____”，________(7)若阙地及泉　“____”通“____”，________(8)永锡尔类　“____”通“____”，________弟悌敬爱哥哥寘置安置阙掘挖掘锡赐赐予学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接3.解释词义疼爱、喜爱怜惜，爱惜爱护吝啬图谋版图，地图想，考虑学习目标课文导读预习

7、自测探究与点拨栏目链接战胜能够介词，从介词，向介词，在介词，引进动作行为的对象学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接兼词，于之，在那里疑问词，怎么句末语气词，呢介词，替，给动词，安排动词，作为学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接4．指出加点字的活用类型并释义名词作动词挖地道使动用法使……受惊名词作动词遵守做弟弟的本分学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接5．古今异义(1)至于廪延古义：_________________________________________________今义：表示另提一件事

8、的连词。(2)小人有母古义：_________________________________________________今义：人格卑鄙之人。一直到。自称，谦词。学习目标课文导读预习自测探究与点拨栏目链接6．分析句式类型(1)郑武公娶于申()(2)制，巖邑也()(3)姜氏何厌之有()(4)其是之谓乎()介宾结构后置判断句宾语前置宾语前置学习目标课文导读预