帮扶指导课教案

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1、《分数的初步认识—认识几分之一》导学案导学内容：教材第91～93页，练习二十二的第1～3题。学习目标：1．初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2．小组合作学习，初步具备合作意识、数学思考与语言表达能力。3．动手操作、观察比较，勇于探索，自主学习，体验运用知识解决问题的成功。教具、学具准备：教师准备多媒体课件。师生都准备圆片两张，相同大小的正方形纸2张，长方形纸一张。教学过程：一、创设情境，引入课题动态演示关于主题图内容多媒体课件，接着出示分苹果的动画。1．把这4个苹果分给

2、小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？学生说出想法后，教师板书：平均分。2．把2个苹果平均分给2个同学，每人分几个？。3．把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个？让学生想一想、猜一猜。根据学生回答，教师引入并板书：认识分数。二、动手操作，探索交流，获取新知（一）认识。1．多媒体课件演示例1分月饼的情境图。指出：把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的二分之一。2．指导学生读、写。（板书）3．学生分组活动：用圆片（代替月饼）折出它的，并写上。4．实物投影出示判断题。下面哪些图形的

3、阴影部分是原图的？哪些不是？说出理由。（二）认识、、。1．要得到一块月饼的应该怎样分？这个怎么表示出来？怎么写？（1）组织学生同桌活动。拿出圆片（代替月饼）通过折、涂、看、说等活动感知。（2）电脑课件动态演示，把一块月饼平均分成四块，每块是它的四分之一。学生同桌练说。指名展示。（板书读、写）。（3）把一个圆平均分成3份，每份是它的（）分之（），写作。同桌对学，汇报交流。（相机介绍分数各部分名称并板书）（4）把一张长方形的纸平均分成5份，指出它的五分之一，并涂上颜色。同桌互指，在书上涂上颜色。投影展示

4、。（5）小结：像、、、这样的数都是分数。（板书认识几分之一）2．教学例2。（1）想一想：如何折出一个正方形的？（2）组织小组合作学习。学生独立折纸，涂一涂，然后在小组里交流。（3）全班集中汇报。学生自愿将小组成果展示在实物投影仪上。说一说各自的折法。3．完成第93页“做一做”第1题。（三）比较分子是1的分数大小。1．出示例1第一组图和。（1）猜想：哪个分数大一些？（2）学生小组讨论并交流讨论信息。（3）演示和比较重叠过程、闪现，让学生直观感受。2．小组探究、完成例2第二组和的比较，再跟小组的同学说一

5、说是怎样比较的？3．让学生讨论合作。通过上面两组数的比较，你发现了什么？师生共同小结几分之一的分数比较大小的基本方法。4．完成第93页“做一做”第2题。三、作业完成练习二十二的第1～3题。