已知圆的周长求它的直径或半径

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1、第三课时：已知圆的周长求它的直径或半径教学内容：课本91页例2教学要求：使学生进一步理解圆周率的意义，能根据圆的周长公式利用方程求圆的直径或半径。教学重点和难点：能根据圆的周长公式利用方程求圆的直径或半径。教学步骤一、复习1、求X。3.14X=9.426.28=3.14X2、由600÷30＝20说出一个乘法算式和一个除法算式。二、新授1、新课牵引。口答：（1）什么叫做圆周率？（2）由圆的周长÷直径＝圆周率说出一个乘法关系式和一个除法关系式。教师板书：圆的周长÷直径＝圆周率（被除数）（除数）（商）直径×圆周率＝圆的

2、周长圆的周长÷圆周率＝直径2、出示例2一个圆形水池，周长是37.68米，它的直径是多少米？第一步：弄清题意。条件：周长C＝37.68米问题：直径d=？米第二步：分析数量关系。第三步：解决方法。用方程解。解：设水池的直径是X米。根据圆的计算公式，得37．68＝3．14×XX＝37．68／3．14（也是根据除法的意义）X＝12答：水池的直径是12米。1、如果把例2的问题改为“它的半径是多少米？（1）可以用C＝d或列方程先求出d，再求d求r。（2）也可以由C＝2r或列方程直接求出r。三、巩固1、课本第91页下面“做一做

3、”中的题。2、课本第92页练习二十三第8、9题。3、小结。今天学了什么新知识？怎样利用圆周长公式求圆的直径或半径？