做一名学习型教师闻静

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1、争做一名学习型教师闻静当还是一个孩子的时候，我的理想就是成为一名教师，在我心里教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，梦想成真，走上了讲台，成为千万名教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题一直萦绕在我心中：究竟怎样做才是一名合格的教师？通过学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》后，我认识到今天教师的职责是教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存，教会学生发展。这就要求教师首先应该是一个人，一个爱岗、敬业、爱学生的人，只有努力去做一个学生心目中的好教师，才是一名合格的教师。但任何产品都有保质期，教师呢？在21世纪——网

2、络普及、通讯发达、信息爆炸的今天，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。　　所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。具体做到以下几个方面：一、要终身学习，与时俱进，不断转变教育观念，接受新的教育思想和理念　　作为一名合格的教师，在全面实施素质教育的今天，一定要与时俱进。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观

3、念，以全体学生为中心，以每个学生为本，从实际出发，因材施教。　　通过学习和思考，我发现在工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。当我也成为一个妈妈后，我开始尝试以一个母亲的眼光来看待每一个学生。因为母亲的眼光有关注，有欣赏，有爱，也有宽容。每一个学生都需要关注和欣赏，每一个学生都需要爱，每一个学生都需要宽容。有人说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，

4、师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。二、要终身学习，随时更新储备知识　　在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师

5、并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。最可怕的是，有的教师以为自己的学历高，读的书多，就不再充电，不再学习，那他只会误人子弟，他自己也终将被社会所淘汰。因此，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。三、要不断地摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段　　在教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学

6、生学习的最高目标。　　那么怎样才能帮助学生学会学习呢？以往的教育模式，已不能完全适应知识经济时代的需要。我准备从以下五个方面入手:　　其一，培养学生选择、收集、处理和利用信息的习惯。教师不能仅仅从自己的“一桶水”里倒出“一杯水”喂给学生，而应该帮助学生学会在哪里可以找到水，学会分辨哪些是可以饮用的水，学会怎样才能以最快速度喝到自己所需要的水，学会怎样储备和保存自己以后会需要的水等。　　其二，培养学生提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”可见，没有问题就没有进步，没有思路就没有出路。创新是学生今后发展、

7、人类社会前进的不竭动力，创新的起点就是发现问题，提出问题。作为教师，不要害怕回答不出学生的问题，鼓励学生“打破砂锅问到底”。在学习过程中，可以鼓励学生参与出卷。　　其三，培养学生联想的习惯。学习需要拓展思维的时空，学习需要联想。会联想，就可以更好地理解和吸收；会联想，就会举一反三、触类旁通。在课堂上，教师讲到那些可以联想的知识点的时候，应该引导学生展开联想，从而帮助学生养成联想的习惯。　　其四，培养学生动手实践的习惯。学习是一种智能化活动，既需要动脑，也需要动手。尤其在学生进入了职业学习阶段以后，动手实践可以检验和巩固已经掌握

8、的知识，可以提高发现问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力。作为教师，应多给学生动手实践的机会，还要身体力行，多指导学生。　　其五，培养学生判断、评价和批判的习惯。作为教师，我们应该帮助学生学会判断，帮助学生学会肯定，帮助学生学会在批判中继承，鼓励学生敢于对老师说“不”，鼓