经开区一中杨老师

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1、初中地理重要知识点曲靖经济技术开发区第一中学杨建荣中国地理第一轮复习1、认知发展上：使学生形成地方、区域乃至全球视野看待世界各种事物和现象的意识，可使学生形成一种特殊的思维品格、思辩能力和创造素质。比如，通过对地理空间分布格局，区域比较等内容学习，可以培养学生对空间格局、区域特征，差异的敏锐观察力与概括能力，形成较为宏观的形象思维能力及图解能力。一、初中地理教育的重要性：2、思想道德素质培养上：对学生爱祖国、爱家乡情感培养对“只有一个地球”、“尊重自然”、“环境道德”、“资源道德”等道德意识形成发挥特殊作用，具有其他学科不可替代的优势。3、科学观

2、念培养上：地理学科承担着使学生具备人生观、环境观、资源观、可持续发展观，全球意识国际意识的重任。4、培养合格劳动后备力量方面：涉及的有关自然（地形、气候、水文、植被）和人文（工业、农业、交通、贸易的分布、差异、因地制宜观等）是每个劳动者应具备的常识。5、日常生活方面：地理教育可为学生旅游、购物、选择位置、利用空间、适应环境等提供必要知识支持。6、学生心理发展方面：学习地理可以开阔人的视野和胸襟，使人产生对周围环境乃至地球上各种区域的自然，人文特征的兴趣。7、对高中地理学习产生重要影响：学生对地理学科的兴趣，扎实的初中地理知识，正确有效的学习地理的

3、方法、思维、能力都对高中阶段的地理学习产生重要的影响。因此，作为初中地理教师应该端正教育态度，按照素质教育的要求，从培养合格公民素质要求，以及为高中地理教学打下扎实的基础出发，按照新课程标准的要求积极努力工作。在教学上取得成绩，教出特色，才能赢得学生的尊重、青睐，也能提高学科在学校、学生中的地位。初中地理学业水平考试是依据《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》进行的义务教育阶段地理学科的终结性考试。考试的目的是全面准确地考查初中生在地理学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。考试要全

4、面考查学生在地理基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所规定要求的程度。学业考试的试题应注重与学生社会实践和生活实际的联系，特别是在具体地理问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题和把握运用规律的能力，积极引导初中地理教学朝着全面落实地理课程标准所设定的目标、整体提高学生地理科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。考试性质考试能力要求本考试标准将地理学科考核能力要求划分为a、b、c三个层次，前一个层次是后一个层次的基础，较高一个层次包括前面较低层次的要求。a层次：对地理具体事物、现象及其空间分布状况具有感性的、初步的

5、认识，能够说出其大意和要求，并落实在地图和地理图表上。能够再认或回忆地理知识，识别、辨认地理事实或证据，描述地理对象的基本特征等。b层次：能说明和解释重要的地理概念、原理、现象，能够阅读或根据地理图表、材料获取相关的地理信息，理解地理事象和演变过程的特点、成因、分布和发展变化规律，并能运用语言、文字、图像等对其进行表述、解释、判断、区分、扩展或提出依据等。c层次：运用已知道和理解的地理概念、地理基本原理等说明同类地理事物和现象，分析、解决具体的地理问题或在新的情境中使用地理概念、原理进行解释、总结，建立不同情境下的合理联系。阅读和使用地理图像解释

6、具体的地理现象。会绘制简单的地图和地理图表等。1、地理位置：⑴经纬度位置⑵海陆位置⑶板块位置⑷半球位置2、地形特征：⑴地势特征⑵地形类型及组合⑶典型地貌及特征二、描述地理事物特征：3、气候（天气）特征：气温、降水两方面（缺一不可）⑴气温：①全年气温状况②冬夏气温状况③气温变化⑵降水：①全年降水多少②降水的季节分配特点天气：干热、阴雨、晴朗、寒冷等4、河流（水文特征）：⑴水量（径流量）：大或小⑵汛期：长或短⑶含沙量：大或小⑷结冰期：有或无（长短）⑸水位：变化大或小5、植被（景观）：⑴植被类型⑵自然带⑶植被特点6、土壤：⑴土壤类型⑵土壤特点、肥力、成

7、份⑶形成原因7、自然资源：⑴资源种类⑵资源储量、分布⑶开发利用状况8、经济特征：⑴经济发展水平高低⑵产业结构特征⑶产业分布特征及原因⑷重要产业部门9、工业特征：⑴工业的地位⑵产业结构：轻重工业、传统和高新技术工业⑶主要的工业部门及产品⑷工业的分布（主要的工业区）⑸工业的发展方向、速度10、农业特征：⑴主要优势、制约条件评价⑵主要农业生产部门、农产⑶主要农业区分布、原因⑷农业生产水平高低及发展方向11、城市：⑴城市名称⑵城市职能⑶城市分布⑷著名景观、历史介绍12、交通：⑴主要交通运输方式⑵主要交通线路名称、分布⑶主要交通枢纽名称、分布（四）经纬网：

8、（读经纬度、确定温度带、方向、所处半球）复习方法：比较法、图解法、习题法第一章：地球和地图第一节：地球和地球仪（一）地球形状及大小（二）