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时间:2019-05-16
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1、五年级下册数学教学计划及进度表昭化区大朝乡小学侯正仁 教材简析人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行久年义务教育小学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观,同时注意所采用措施的可行性,使教材具有创新、使用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系,既注意反映数学教育改革的新理念。又注意保持我国数学教育的优良传统,使教材具有基础性、丰富性和发展性。学期教学内容 这一册教材包括下面一些
2、内容:图形的变换,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的加法和减法,统计,数学光叫和综合应用等。这一册的教学目标是,使学生: 1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行证书、小数互化,能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最大公倍数; 3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行简
3、单的单位间的换算,感受有关体积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。等教学重、难点掌握长方体和立方体的特征,会正确地计算它们的表面积和体积,并能运用学知识解决一些实际问题。理解整除、约数、倍数、素数和合数的意义。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会求最大公约数和最小公倍数。理解分数的意义和基本性质。理解分数加减法的意义。掌握分数加减法的计算法则,并能比较熟练地进行计算。学生情况分析五年级共有学生15人,其中男生10人,女生5人。学生在课上及作业上都完成较好,也较有兴趣。差生的比例相差较多,两极分化比较严重。教学措施1、认真钻研教材,结合班级
4、、学生的实际情况进行设计教案2、课前作好充分的准备,认真上课,认真批改作业3、一定要提高课堂效率,学会倾听4、努力激发孩子们学习数学的兴趣。教学进度计划单元周次教学内容教学目标教学重点难点课时一11、轴对称的特征2、画轴对称图形3、旋转的特征4、把一个图形旋转90度1、使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、进一步认识图形的旋转,探索图形的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90度。3、使学生初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。4、通过观察、想象、分析和推理等过
5、程,独立探究增强空间观念。 重点:1、探索图形轴对称的特征和性质;2、探索图形旋转的特征和性质;难点:1、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形;2、能在方格纸上把简单图形旋转90度。3二21、因数和倍数2、2,3,5的倍数的特征3、质数和合数1、使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。2、使学生通过自主探索掌握2,3,5的倍数的特征。重:1、掌握因数、倍数、质数、合数等概念的联系和区别;2、掌握2,3,5的倍数的特征;难:质数和奇数的区别。93、通过列举、归纳、观察和分析等方法,让学生自主探究因数、倍数、质数、合
6、数等概念。4、通过学习逐步培养学生的数学抽象能力,渗透辨证唯物主义思想。三4
7、81、长方体和正方体的认识2、长方体和正方体的表面积3、长方体和正方体的体积4、整理和复习1、通过观察和操作,认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2、通过实例,了解体积(包括容积)的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受1dm3、1cm3以及1L、1mL的实际意义。3、结合具体情境,探索并掌握长方形和正方形的体积和表面积的计算方法。4、培养学生的空间观念,培养学生观察、分析、联系和抽象概括以及动手的能力。重:1、掌握长方体和正方体的特征;2、掌握正方体和长
8、方体的体积和表面积的计算方法;3、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。难:1、表面积概念的建立,以及根据给出的长方体的长、宽、高想象每一个面的长方体的长和宽,实际应用中根据需要确定所求的是哪几个面的面积。2、体积和容积的概念14四8
9、131、 分数的意义2、 真分数和假分数3、 分数的基本性质4、 约分5、 通分6、 分数和小数的互化1、使学生清楚地理解分数的意义,明确分数与除法的关系,认识真分数和假分数,能把假分数化成带分数。2、使学生理解并掌握分数的基础性质,能比较熟练地进行约分和通分,能比分数的大小。重:分数的意义和分数的基本性质;难
10、:理解单位“1”的含义。207、 整理和复习3、掌握分数与小数互化的方法,并能熟练地进行互化五13
11、151、同分母分数加、减法2、异分母分数加、减法3、分数加、减混
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