《孔雀东南飞并序》PPT课件

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1、6孔雀东南飞并序◆汉乐府乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人称之为“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,亦称“乐府诗”。汉乐府是继《诗经》之后,古代民歌的又一次大汇集,它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置,它用通俗的语言构造贴近生活的作品,由杂言渐趋向五言,采用叙事写法,刻画人物细致入微,塑造人物性格鲜明,故事情节较为完整,而且能突出思想内涵。着重描绘典型细节,

2、开拓了叙事诗发展的新阶段,是中国诗五言诗体发展的一个重要阶段。◆《孔雀东南飞》这首叙事诗共350多句,1700多字,故事完整,语言朴素,人物性格鲜明突出,结构紧凑完整,结尾运用了浪漫主义手法,是汉乐府民歌的杰作。五四以来,被改编成各种剧本,搬上舞台。1.字音识记yìmǔchuílínɡwēiwándàikōnɡhóupīnɡruímàocōnɡyǎoēnuópánhúfǔtiǎozhízhúfānɡfān2.通假字帘,通“奁”,女子梳妆用的镜匣丁宁,通“叮咛”,嘱咐3.古今异义在一起的日子自作主张教养真情挚义他结为亲家迎接

3、4.一词多义推辞,谢绝告诉看见,看到表示被动,相当于“被”休,即女子被夫家赶回家施舍,赠送出嫁wéi,动词,做,成为wéi,动词,算,算作wèi,介词,为了5.词类活用名词用作动词,做官名词用作动词,买(1)名词、形容词用作动词形容词用作动词,保全向东南(2)名词作状语一天天地从白天到黑夜从交州、广州(3)动词用作名词形容词的使动用法,使……光荣、荣耀形容词的意动用法,以……为吉利6.偏义复词劳作和休息,“息”无意义,偏指“作”父亲母亲,“父”无意义,偏指“母”7.特殊句式(1)判断句①汝是大家子②非为织作迟,君家难为妇(

4、2)被动句①为仲卿母所遣(“为……所”表被动)②今日被驱遣(“被”表被动)③渐见愁煎迫(“见”表被动)(3)宾语前置句何言复来还(“何言”即“言何”)(4)状语后置句①仕宦于台阁②亦自缢于庭树③便复在旦夕④骆驿如浮云全诗以_____为顺序,以_____________________________和__________________的矛盾冲突为线索,揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。全诗脉络如下:刘兰芝、焦仲卿的爱情封建家长制时间1.孔雀东南飞,五里一徘徊。鉴赏明确:这

5、是一个比喻句。汉代诗常以鸿鹄徘徊起兴比喻夫妇离别,本诗开头引用这两句也有这个意思。用这两句话引起下文的故事,这在古代民歌中比较常见。这两句也为全诗奠定了感情基调,形成哀怨缠绵的气氛。2.足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。鉴赏明确:这几句诗从着装、佩饰、容颜、仪态等多个角度直接描写刘兰芝的美丽出众,运用一连串的夸张性的铺陈排比,旨在写她的美,更表现了她的从容镇定。兰芝用自己的美,向丈夫表达了自己对他的爱,向婆婆表示了她的无辜和坚强。3.作计何不量!先嫁得府吏,后嫁

6、得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?鉴赏明确:刘兄只有七句话,但这七句话写得极富个性。其中有质问:“作计何不量”;有利诱:“先嫁得府吏,后嫁得郎君。否泰如天地,足以荣汝身”;也有威胁“不嫁义郎体,其往欲何云?”短短几句,就把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得深刻而逼真。4.两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘!鉴赏明确:这几句诗运用互文手法,驰骋浪漫主义的想象,完成了故事

7、的结局,在悲剧之外给人以无尽的感慨,是对上文现实主义手法的补充,也暗示了作者对焦刘二人的另一种美好祝愿。这种结尾跟牛郎织女的鹊桥相会、梁祝的合葬化蝶、窦娥的鬼魂复仇等,有异曲同工之妙。1.刘兰芝离开焦家时为什么要精心打扮一番?她为什么不在焦母面前掉眼泪,而在小姑子面前才“泪落连珠子”?思考。分析明确:刘兰芝一大早就起来开始梳妆打扮,揣摩其中原因,一方面她是要把自己最美好的形象展现给焦仲卿,让他记住自己,如同给他们婚姻生活的一个纪念;一方面她不愿意向焦母示弱,精心打扮自己,似乎在向焦母表明她始终不认为自己有什么过错。诗里写她

8、打扮时“事事四五通”,多多少少透露了她内心的杂乱情绪。刘兰芝向焦母辞别时没有流眼泪,而是不卑不亢地说了一番合乎事实且略带不满的话;面对小姑子才泪流涟涟,这表现出她的坚强与理智。倾心点拨:抓住刘兰芝的性格特点和她的感情发展脉络来2.诗中两次把焦仲卿比作“磐石”,把刘兰芝比作“蒲苇”,是否显得累赘?这和情节

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