《汽车驾驶员HSE》PPT课件

《《汽车驾驶员HSE》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、车祸猛如虎汽车驾驶员HSE知识HSE知识介绍安全第一预防为主HSE管理体系的几个定义健康：影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员的身体、精神、行为等方面达到良好状态的条件和因素。安全：免除了不可接受的损害风险的状态。工作中所接触的人、才、物。环境：组织运行的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及他们之间的相互关系。HSE管理体系：总的管理体系的一个部分，便于组织对与其业务相关的健康、安全与环境风险的管理。它包括为制定、实施、实现、评审和保持健康、安全与环境方针所需的组织机构、策

2、划活动、职责、惯例、程序、过程和资源。Piperalpha事故1988年6月6日晚上10点多钟，在英国北海距苏格兰海岸120英里处，发生了西方石油公司帕玻尔.阿尔法平台大爆炸事故，平台上226人中有167人死于这次灾难，大火7天后才被扑灭。英国政府立即组织了由卡伦法官率领的调查组，用了近1年时间，写出了500多页的事故调查报告，提出160条建议。对管理体制的基本做法有了重新认识，开始实施以目标管理为目的法规研究，对作业者提出了编制安全个案（CASE）的要求。随后，在北海地区作业者投入60亿美圆，进行安全治理。第一次爆炸第二

3、次爆炸再次的爆炸瓦尔迪兹(Valdez)油轮触礁溢油事件1989年3月24日，EXXON公司的“瓦尔迪兹”号超级油轮从阿拉斯加装满原油驶出威廉太子港。在距离威廉太子港以南40公里的勃莱岛附近突然发现前方的冰山，为躲避冰山驾驶员匆忙转舵，结果触礁搁浅，油舱有8处破裂，3万多吨原油泄漏到海上。10多天后，油污面积扩大到2300平方公里，对海洋生物造成了极大的危害。据统计，截止到当年10月，在阿拉斯加海湾内共有993只海濑、3万多只海鸟死亡。每年的渔业收入估计将损失1亿美元。事故发生后，国际海事组织于1990年在伦敦召开了防止石

4、油对海洋污染和国际合作会议，于1990年11月30日形成最后的条例，并按阿拉伯、中文等6种语言形成版本。同一时期，美国制定了OPA-90（OilPollutionAct–90’石油污染法）详细规定了大型油船今后不再生产单壳体，而由双壳体代替。中石油12.23事故1、工作程序混乱，不执行规章制度。2、领导权力集中，安全管理的参与不够，很少到现场检查工作。3、缺少应急准备和响应。4、HSE理论基础：现代企业以“以人为本”，关注人、保护人、开发人，更重要的是开发生产力中最具活力的因素---“人”，开发人的潜能---“智力”、精力

5、、体力、创造力第12页一、HSE管理介绍重要的一级要素组成中石油（CNPC)管理体系文件由7个领导和承诺方针（方向）策划（控制）组织结构、资源和文件（资源）实施与运行（约束）管理评审（改进）检查和纠正措施领导和承诺责任：最高管理者对作好HSE工作负有首要责任和义务。承诺：HSE管理体系政策、战略目标和计划的承诺；对HSE优先位置和有效实施HSE管理体系的承诺；对员工HSE表现的期望安全文化建设：HSE文化包括了信念、动力及个人承诺、参与和责任，其主要内容有：建立企业HSE理念；提高员工改善个人HSE表现的自觉性；企业各层次

6、、各个方面的人员自觉参与不同层次上的HSE管理体系的建立和实施；有效地实施自上而下的HSE管理承诺；自觉接受个人责任和其在HSE方面的责任。有感领导：有安全感召力的领导，即要求各级领导通过员工可以“看到、听到、体验到”的方式展现自己对安全的承诺直线责任：就是“谁的工作，谁负责”，“是谁的责任，谁负责”属地管理：就是“谁的地盘，谁管理HSE方针华北油田HSE方针以人为本预防为主全员参与持续改进某采油厂HSE方针（1）以人为本，坚持“预防为主、防治结合”，控制职业伤害；（2）节能降耗，合理开发资源，积极推进清洁生产，持续降低环

7、境污染；（3）实施风险管理，不断改善作业条件和人文环境，提升产品质量，追求顾客满意；（4）依法科学管理，实现全员参与，持续改进提高。策划本部分包含四个二级要素：危害因素辨识风险评估和风险控制法律法规和其他要求目标和指标，计划与方案。组织机构、资源和文件本一级要素包含七个二级要素，它们是：组织机构和职责，HSE管理者代表，能力和培训，沟通、参与和协商，文件，文件控制。实施和运行1、设施的完整性2、承包商和供应商管理3、社区和公共关系4、运行控制和作业许可制度5、变更管理6、应急准备和响应检查和纠正措施监督、监测记录不符合与纠

8、正措施事故报告事故调查处理Ｉ自然本能II严格监督III自主管理IV团队管理依靠人的本能以服从为目标将安全职责赋予安全人员缺少领导层参与管理层承诺雇用条件纪律约束监督控制重视培训个人知识、承诺内在化个人价值关注自我习惯行为个人得到承认帮助别人留心他人团队贡献关注他人集体荣誉事故率阶段安全文化四个阶段安全意