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1、这些现象的产生与什么物质有关呢?生锈的铜币生锈的铁制品金鱼急救思考：氧气氧气是空气的主要成分之一,地球上的动植物都离不开氧气,人类的生产活动也需要氧气.在通常情况下,空气中不会缺少氧气,这是因为绿色植物的光合作用所放出的氧气,弥补了自然界中氧气的消耗,使空气中氧气的含量几乎保持恒定1、你已经知道氧气有哪些重要的性质？举例说明2、有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？●氧气一、认识氧气的性质1、氧气的物理性质【观察探究】观察集气瓶中的氧气，探究氧气有那些物理性质【探究提纲】1．说出氧气的颜色、状态2．氧气有气味吗？（注
2、意闻气味的方法）3．已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？4．在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？）5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢?1、充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？2、水中鱼儿能生存，说明氧气在水中的溶解性是不溶还是不易溶？我还有问题，请大家帮我解决归纳氧气的物理性质：在通常情况下氧气是一种无色、无味的气体、密度稍大于空气。不易溶于水。氧气液态的时候是淡蓝色的；固态是淡蓝色的雪花状●水中溶有水生生物生存
3、所必需的氧气●吸入生物体内的氧气能和许多物质发生复杂的化学反应释放出能量保证生命活动的需要。只要我们注意观察和思考就可以发现，空气中的氧气可以和许多物质发生化学变化。●现在我们探究演示实验：[演示实验]：木炭、红磷、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验归纳实验的现象和文字表达式。记录实验现象填写在教材P35。木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________
4、气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.黄微弱的淡蓝刺激性明亮的蓝紫色SO2热放4、这个变化属于_____变化,因为参加反应的物质是____和______,反应后生成的物质是_______化学硫氧气二氧化硫5、如何用化学式表示上述变化过程呢?S＋O2SO2点燃实验一硫在氧气中燃烧1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______)
5、.4、如何用化学式表示上述变化过程呢?3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?银白剧烈燃烧,火星四射热量黑Fe3O4防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.3Fe＋2O2Fe3O4点燃实验二铁丝在氧气中燃烧一起回忆木炭在氧气中燃烧的现象:木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.C＋O2CO2点燃4P＋5O22P2O5点燃反应物反应条件反应现象生成物木炭硫磺红磷铁丝点燃发出白光放出热量生成一种使澄清石灰水变浑浊的
6、无色气体二氧化碳点燃发出蓝紫色火焰；放出热量；生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫点燃点燃发出耀眼的白光放出热量生成大量白烟五氧化二磷剧烈燃烧，火星四射，放出热量生成一种黑色固体四氧化三铁表2--3不同物质在氧气中燃烧的实验记录是污染空气的有害气体之一为了防止生成的灼热的熔融物溅落把瓶底炸裂思考1、硫与氧气反应生成的气体对空气有污染吗？2、做铁丝与氧气反应的实验时为什么集气瓶底部要加少量的水（或细沙）？为什么将铁丝绕成螺旋状？z增大与氧气的接触面积想一想通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?氧气是一种化学性质
7、比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.S＋O2SO2点燃3Fe＋2O2Fe3O4点燃C＋O2CO2点燃4P＋5O22P2O5点燃思考：这几个反应有哪些共同点？通过上面的实验可以发现，可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈，某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧可见氧气的化学性质比较活泼．（1）有助燃性，（支持燃烧）可以跟金属和非金属发生氧化反应（2）供给呼吸（吸进生物体内的氧气和许多物质发生复杂的化学反应，释放出能量保证生命活动的需要）氧气的化学性质（学生阅读课本P35-36）燃烧、动植物的呼吸作用、食物腐烂
8、、钢铁生锈。这些反应全部是氧化反应什么是氧化反应呢？你有什么收获？许多物质会与氧气发生氧化反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气只发生缓慢的氧化反应。●氧化反应氧气用于动植物呼吸金属切割等医疗急救如何证明一瓶气体是氧气课后练习1、在通常状况下，氧气是一种色，味的气体，溶于水，密度比空气。2、氧气也有三态变化，
