《申论议论文的写作》PPT课件

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1、关于申论议论文的写作主讲：罗和秋申论测试第四题，要求考生写一篇文章。什么是文章？文章和材料有什么区别？申论议论文是什么？怎样写申论议论文？申论测试中议论文存在的主要问题：１、文体不对。２、主题不准。３、结构不规范。４、条理不清。５、缺乏材料。要写好申论议论文，必须弄清三个问题：即申论议论文的主题、申论议论文的材料、申论议论文的结构。如何理解这三个问题？简言之就是：主题——论什么？解决“言之有理”的问题；材料——用什么议论？解决“言之有物”的问题；结构与语言——怎样议论？解决“言之有序”的问题。第一个问题，申论议论文的主题。

2、申论议论文的主题，就是考生通过自己写的文章所表达出来的基本观点，即中心意思。主题是一篇文章的“灵魂”、“统帅”和纲。抓住了主题，文章就成功了一半“意在笔先”，这是文章写作的基本经验。考生申论议论文写得不好，问题大半出在主题上。所谓议论文，就是发议论的文章。●议论，是指对人或事物的好坏、是非等表示意见。●议论文，就是作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己对人或事物赞成或反对观点的文章，是发议论、讲道理、论是非的文章。●写文章的目的是什么？为什么要测查考生写文章？这个测查与概括、对策的测查有什么共同点和不同点？考生必须弄清楚。毛

3、主席曾经这样说过：“一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法，……”毛主席这段话其实清楚地告诉了我们为什么写文章？如何写文章？如何写议论文？申论议论文同其他议论文相比，既有议论文的共性，也有它独有的个性。共性---议论文的共同特点。（议论文要有论点、论据、论证。申论议论文应符合议论文的一般规范。）个性---申论议论文的个性特征。（申论议论文是考试性议论文，论点是在阅读“给定资料”后提出；除“给定资料”和考生平时积累的材料外，不允许考生再

4、去寻找材料；写作时间有限，而且不可能反复修改，等等。因此，考生应清楚地了解这种写作的基本技巧，并且应具有一定的基本功。）二、申论议论文主题的形成1、申论试卷中关于议论文主题的情形。历年申论考试中，关于议论文主题范围，大体有两种情况：⑴试题已确定议论文主题的范围。如：２０１０年国考（省级卷）要求：参考给定资料，围绕“海洋的保护与开发”，自选角度，自拟题目，写一篇文章。２０１０年国考（市地卷）：结合给定资料中的具体事例，以“海洋的健康”为题目，自选角度，写一篇文章。２０１１年国考（省级卷）：请参考给定资料，以弘扬黄河精神为主题

5、，自选角度，自拟题目，写一篇文章。２０１１年国考（市地卷）：“给定资料７”的画战部分写道：“有位知道分子说：‘我已经无家可归’，‘我在城市是寓公，在家乡成了异客’。这样，无论在乡村少年身上，还是在农民工那里，以及这些出身农村的知识分子的群落里，我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考，参考“给定资料”，自拟题目，写一篇文章。２０１１年省考：结合给定资料，以“家底”为题，联系实际，写一篇文章。请回答以下问题：①画线的文字在议论文写作中属于范围还是属于角度？这里的“失根”、“家底”是有特殊含义？②“自选角度”是什么

6、意思？自选角度与“以××为题目”是什么关系？③“海洋的保护与开发”、“海洋的健康”、“弘扬黄河精神”、“失根”、“家底”，是否就是申论议论文的标题？为什么？如果不是，那怎样才是？④遇到以上情况应怎样处理？⑵试题未明确议论文主题的范围。如：２００９年国考：胡锦涛总书记到河南、安徽考察，引发我们许多思考，请联系给定资料，整理自己的思考，自拟标题，写一篇见解深刻（比较深刻）的文章。请回答：１、怎样确定这篇申论议论文的主题？２、拟定申论议论文标题的基本程序是什么？３、从前面“巳确定议论文主题范围”的试题分析中，我们得到了什么启示？

7、2、申论议论文主题从哪里来？（1）申论议论文的主题，必须从考试提供的全部给定资料中来。考生就什么问题、什么范围的问题发议论，必须符合试题要求，必须是“给定资料”反映的问题，一般情况下是“给定资料”反映的主要问题。考生从什么角度发议论，必须从试题需要和个人实际情况出发。总之，所要议论的问题和发议论的角度，必须符合试题要求，与“给定资料”反映的问题吻合，不能主观臆测，不可牵强附会。⑵申论议论文主题要从阅读理解中提炼出来。什么是“提炼”？所谓提炼，一是“提”，二是“炼”。“提”是获取“原材料”；“炼”是进行“加工”。提炼主题，是

8、一个获取信息资料和处理信息资料的过程。怎样获取资料？①无论是否指定有关资料，都必须认真阅读全部“给定资料”，以利理解和抓住“给定资料”反映的主要问题。（有关资料与“全部资料”是相联系的；指定资料反映的问题与“给定资料”反映的主要问题是相联系的，这种整体把握，能使我们站得更高、认识更准确）②认真阅读指定资