教材培训讲课南京铁道职业技术学院田雷

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1、1.技工院校德育课程改革的历程和背景讲课内容2.技工院校德育课程新课标解读3.技工院校德育新版教材分析4.技工院校德育新课程实施建议5.技工院校德育课程教学设计示例新一轮技工学校德育课程改革1一、改革历程回顾传统教材和传统教学方法需要变革教育系统第二轮中职德育课程改革技工学校第二轮德育课程改革成果对技工学校第二轮德育课程改革的评价第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景2一、改革历程回顾第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景1.传统教材和传统教学方法需要变革（1）从传统教材看内容上“繁、难、偏、旧”，过于理论化、学科化、知识化、成

2、人化。“繁”：指内容繁杂、面面俱到。“难”：指知识容量大，理论性强。“偏”：指教学要求过高，重视高深的理论问题，忽视生活中的德育问题，比较空洞。“旧”：指教学内容的更新不及时，时代感不足。（2）从传统的教学方法看以“教师为中心、教材为中心、课堂讲授为中心”成为最常见、最普遍的教学模式。教学主要依靠，一根粉笔、一块黑板、一张嘴。技校（97版）《建设有中国特色社会主义理论常识》《法律基础知识》《职业道德》《世界观、人生观》缺乏针对性没有实效性3一、改革背景第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景高等学校德育课程（两课）设置改革98方案0

3、6方案马克思主义哲学原理马克思主义基本原理概论马克思主义政治经济学原理毛泽东思想概论毛泽东思想概论”、“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论思想道德修养思想道德修养与法律基础法律基础形势与政策形势与政策当代世界经济与政治(文科开设)中国近现代史纲要4第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景2.教育系统中职德育第二轮改革2001年在全国展开。这次改革从成果看大致有三个方面：一是变政治课为德育课，凸现了课程价值取向的变革（政治人—社会人，政治化—社会化）；二是形成了新的课程体系，出现了职业指导的内容（

4、经济政治基础知识、法律基础知识、职业道德与职业指导、哲学基础知识）；三是教材内容呈现方式开始多样，开始出现“想一想”、“议一议”、“资料卡片”、“案例”等教学栏目，表现出了教学模式发挥学生主体作用的追求。存在的不足主要有：一是课程体系没有重大变化；二是课程学科化倾向比较突出；三是教材内容表达方式依然比较传统（说教式，缺乏亲和力）一、改革历程回顾5第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景3.技工学校德育课程第二轮改革（1）改革的过程：启动于2002年，完成于2004年，历经4个阶段（2）改革的主要成果一、改革历程回顾▶创新的改革思路：

5、一是必修+选修的课程体系，其中必修课程突破学科体系，注重知识的关联、整合和综合运用；二是突出了道德教育，体现了德育的核心内容，探索了课程综合化，具有先进性。（德育1：心理教育、道德教育、法制教育、世界观人生观教育）▶领先的改革成果：课程标准研制、新版教材开发、教学资源开发；突出了职业教育的特点（教学目标：实际；教学内容：实用；教学模式：实践）6123研讨改革方案（2002.12-2003.4）第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景4起草《课标》和编写大纲（2003.4-2003.9）教材编写工作（2003.10-2004.7）开发

6、教学辅助资源（2004.5-2005.12）一、改革历程回顾71.问题一：你认为根据技工学校各阶段的德育需求，对学科知识进行整和是否很有必要？调查结果显示：很有必要有必要没有必要未回答50%36%0%14%第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景82.问题二：目前的方案在教学上是否可行？调查结果显示：可行基本可行不可行未回答64%22%0%14%第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景93.问题三：目前对教学内容的整合效果如何？调查结果显示：较好总体可以不好未回答32%45%0%23%第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景104.

7、问题四：该方案是否满足技工学校德育教学的总体目标？调查结果显示：符合基本符合不符合未回答32%45%0%23%第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景115.问题五：该方案的教学内容是否易于学生接受？调查结果显示：易于接受基本能接受不能接受未回答50%27%0%23%第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景122004年高中段同等学历教育德育课程设置比较高中中专、职高技校《经济常识》《经济、政治基础知识》《德育1：思想品德》《哲学常识》《法律基础知识》《德育2：经济政治》《政治常识》《职业道德与职业指导》《德育3：职业道德》《哲学基

8、础知识》选修：法律基础、哲学基础、国情教育、公民道德、心理健康、职业指导、公关礼仪、美育常识选修：《心理健康教育》第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景13第一部分技工学校德育课程改革的历程和背景4.对技工学校德育第二轮课改的总体评