2016学考学考复习-祝福

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1、祝福一、关于情节1.序幕：写祝福景象和鲁四老爷。2.结局：祥林嫂寂然死去。3.开端：祥林嫂初到鲁镇。4.发展：祥林嫂被卖改嫁。5.高潮：祥林嫂再到鲁镇。6.尾声：写祝福景象和“我”的感受。序幕、结局、尾声贯穿了“我”与鲁镇的故事，开端、发展、高潮是祥林嫂的故事。“我”与鲁镇的故事和祥林嫂的故事合起来就是《祝福》的故事。倒叙倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙的作用：采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。倒叙的运用注意事项：采用倒叙应从

2、内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。二、关于人物《祝福》中的人物按出场顺序依次是：“我”、鲁四老爷、祥林嫂、短工、卫老婆子、四婶、堂伯、祥林嫂的婆婆、小叔子、两个男人、两个女人、孩子、阿牛、女工、贺老六、阿毛、大伯、鲁镇的男人、鲁镇的女人（老女人）、柳妈、庙祝。分为以下四类：1.祥林嫂2.鲁四老爷3.“我”4.其余的是“看客”（四婶

3、、卫老婆子、柳妈）（一）、祥林嫂外貌描写1.两次描写祥林嫂的微笑2.十二次描写祥林嫂的眼睛3.三次描写祥林嫂的反抗语言描写祥林嫂是一个旧中国下勤劳、安分守己的典型劳动妇女形象，又深受封建礼教毒害，毫无人身自由的劳动妇女，最终一步步被逼得无奈而走向死亡的人。（二）、鲁四老爷鲁四老爷的书房描写语言描写（对祥林嫂的态度）鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型，维护封建礼教的卫道士。他代表的既不是表现在经济上，也不是表现在政治地位上，而是主要表现在顽固维护封建礼教的思想上，他顽固、虚伪、自私、冷酷的系列表现，迫使祥林嫂一步步地走向死亡，他是导致祥林嫂悲剧的重要人物。（

4、三）“我”我与鲁镇的故事我对祥林嫂的态度作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级知识分子形象。“我”一方面反感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情祥林嫂，但另一方面又软弱无能，疏于行动。在结构上，“我”起着线索的作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映的，“我”是事件的见证人。（四）、“看客”（四婶、卫老婆子、柳妈等）柳妈向祥林嫂出主意——捐门槛柳妈是旧社会的受害者，深受封建礼教毒害，愚昧麻木、同情祥林嫂，却又把祥林嫂推向了更加恐怖的深渊。探究：谁逼死了祥林嫂？丁玲：祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私人，是一样把她往死里赶，是一样使

5、她增加痛苦。三、关于环境1、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。C、烘托人物性格或某种心理。D、展开、推动情节发展。E、象征、暗示或深化主旨。2、社会环境——故事发生的时代背景。A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系，推动情节发展。B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。C、揭示社会本质特征，揭示主题。小说的开头和结尾都有社会环境的描写，这样有什么作用？开头：A.具体交待了故事发生的特定环境

6、。B.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。结尾：揭示出沉重的封建礼教与封建迷信氛围扼杀了死者又麻痹着生者的社会现实。四、关于主题封建礼教吃人通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。五、关于题目小说为什么要以“祝福”为题A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。D.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。一个时代妇女的

7、悲吟在于封建礼教的毒害一个先锋作者的睿智在于看透“吃人”的社会