作用题思考角度及解答方法

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1、“作用题”思考角度及解答方法10/3/20211次数：2009年：7/18套;2010年:16/18套。密度：全国Ⅱ卷和浙江卷用2个题。分值：4—6分。突破：切入角度及解题策略“作用题”10/3/20212常见的提问方式：作者这样写有什么作用（好处、效果）？提问变式：1.为什这样写？2.为什么要写这一内容？3.删去这一部分可以吗？10/3/20213类别1.人称的作用（全国卷1）2.句、段的作用（全国卷2、浙江卷、福建卷、湖南卷）3.引用（报纸、史实、诗文、画）（全国卷3、湖北卷、广东卷、福州市质检）4.题目的作

2、用（全国卷3、北京卷、重庆卷、厦门市质检）5.景物、环境的作用（辽宁卷、江苏卷、安徽卷）6.人、物（江西卷）7.描写的作用（山东卷）8.叙述方式的作用（山东卷）9.修辞的作用（浙江卷）10.情节的作用10/3/20214考查行文思路结构，注意把内容和结构上的作用结合回答，答“用意”可从三方面考虑：内容上，为表达某种意思；结构上，为铺垫照应、推动行文发展；艺术手法上，为更加强烈突出，富于表现力。10/3/20215一、人称:视角变换命题方式：本文人称使用有何特点？这样写有什么作用？知识储备:第一人称：叙述亲切自然，

3、能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。10/3/20216高考原题：文章在人称使用上有什么特点？这样写有什么作用？（2010全国卷1《灯火》）解题指津：第一问①文章以第一人称作为全文的基本视角；②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。第二问①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达；②营造一种亲切的气氛，拉近读者和作者的距离。10/3/20

4、217二、句/段:匠心布局命题方式1.某句话在文章中的作用（用意、目的、好处）？2.本文开头写“xx”，这样写有什么作用或好处?3.文章最后一段写“xx”，这种写法有什么好处或作用？4.如果将文章最后一段删去，好不好?为什么?5.“文章中……部分写了……，有什么作用（用意、目的、好处）？”10/3/20218知识储备：作用大致为：开门见山，点明题目；统领全文，交代写作原因；引出下文，或为下文作铺垫，埋伏笔；与下文形成对比，欲扬先抑或欲抑先扬；渲染气氛，奠定文章感情基调。答题时需根据具体文章从内容、结构、效果等方面

5、作答。1.开头:总领全文10/3/20219高考原题14．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？（6分）（2010年全国卷2《大河家》）解题指津：看段落的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘由，抒发情感。答案：①开门见山，点出文章的主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔

6、的情景相互交织。10/3/202110高考原题：文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（2分）（2010浙江卷《静流》）参考答案：为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。10/3/202111高考原题：文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用？请结合全文简要分析。（6分）(2010四川卷《自然》)总领全文，引出下文。下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台布景”两方面展开，表达作者对人与自然的关系的认识。10/3/2021122.过渡:承上启下知识

7、储备：中间段过渡；照应或承接前文；开启下文；承上启下，起纽带作用。高考原题：文中说：“此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式为船客子，淘金人称金客子。”综观全篇，这两句话有哪些作用？（6分）（2010年全国卷2《大河家》）①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。10/3/202113高考原题：简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分)（2010湖南卷《一朵午荷》）解析：本题考查归纳段意并简析其在结构上的作用。中

8、间的段落，一定就是——“承上启下”并且这一段文字中的“诚心……心里有了准备的……”是人物的心理描写，作用就是突现人物当时的内心世界。答：通过“诚心”、“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。10/3/20