2014新上岗教师班主任专题

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1、班主任工作——青年教师梦想的舞台喀旗教师进修学校杜艳萍简单地说班主任通过学习、培训、实践、反思以不断达到班主任专业水平的过程，就是班主任专业化讲课提纲班主任工作——青年教师梦想的舞台一、班主任的角色定位二、你愿意做班主任工作吗？为什么？三、年青教师为什么应该选择去做班主任工作？——班主任工作让教育的人生更精彩四、教育故事需要班主任用心去演奏——谈谈我的班主任工作生活五、如何优化班主任这个角色？六、要掌握班主任工作的技巧一、班主任的角色定位—是“警察”？是“消防员”？是“合格的保姆”？还是“无私的法官

2、”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。复制粘贴保存删除共享二、请问今天的你愿意做班主任吗？班主任工作的特点1、班主任工作繁重2、班主任工作压力大。3、班主任工作的复杂性4、班主任的付出与报酬不成正比三、年青教师为什么应该选择去做班主任工作？——班主任工作让教育的人生更精彩“我开始工作时，每当看到人家班主任给学生组织活动，快快乐乐的，心里就羡慕得不得了。我感到一个教师如果不当班主任，就不

3、能算真正意义上的教师”——任小艾“我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”——魏书生我的由衷感言：老师也特别感谢同学们对我工作和生活的关照：忘不了我们一起登山时同学们往我兜里装上的一把山杏；忘不了下班时同学们的声声关切，“老师您慢点”；忘不了我生病期间同学们的深深祝愿“祝您早日康复！”忘不了平安夜里同学们送来的多彩多姿的平安果……这一切使老师倍感知足，心里温暖，千言万语还是融成一句话，再次说声“谢谢同学们”！班级像一座长长的桥，通过它，人们

4、跨向理想的彼岸；班级像一条长长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向它可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇；班级像—个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。班主任工作让教育的人生更精彩1、班主任可以让我们成为精神财富的富有者“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐”——章溢2、班主任因走进学生的心灵而精彩班主任因爱心而精彩，班主任因奉献而精彩，班主任因勤奋而精彩，班主任因人格而精彩，班主任因科研而精彩，班主任

5、因读书而精彩，班主任因艺术而精彩，班主任因激情而精彩；可以说班主任因诗意而精彩，班主任因思考而精彩，班主任因生命而精彩，班主任因创新而精彩，班主任因追求而精彩；还可以说班主任因网络而精彩。班主任因后进生而精彩，班主任因终身学习而精彩……但是，我觉得核心之一是：班主任因走进学生的心灵而精彩。——特级教师张万祥3、通过自己的教育实践，增长才干个人观点1：一位教师要想提高自己的专业水平，首先要有勇气迎接挑战，最好最快的途径便是精讲各级各类的优质课。“我能行！”五年内成才的“三个一百”：即上100堂教研课，

6、写100篇教学文章，辅导100个特长学生。我的小建议：1、找到你合适的岗位；2、自己上课时主动请领导同事听课、评课3、把自己上的课制作一个完整的教学录相4、第一次公开课个人观点2如果你想提高自己的育人能力的话，那就请你投入地当几年班主任，因为在与更多的孩子、家长沟通交流的过程中你会更透彻的理解教育那博大而深远的内涵。班主任是提高教师育人能力的最佳平台，也是让年轻教师迅速成长的便捷途径。4、绩效工资向班主任倾斜，给班主任带来福音，是对班主任工作的肯定和合理评价。1、班主任是学生健康成长的引路人2、班主

7、任是学校教育工作的主力军。3、班主任是各科教学和学校、家庭、社会等方面教育力量的协调者，是联结学校教育、家庭教育和社会教育的枢纽。4、班主任是班级工作的组织者、领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量5、班主任应该为学生创造一个避风的港湾。6、班主任是学生倾诉对象。7、班主任还应该是学生精神的加油站。8、努力做学生生命中的贵人要做学生生命中的贵人就要能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。要做学生生命中的贵人，我们就要欣赏与鼓励学生，激发他

8、们热爱生活，培养学生有健康健全的人格；要做学生生命中的贵人就要能拨动学生生命的“琴弦”，给“顽石”以感化，给“自卑”以力量，给“胆怯”以激励，给“愚钝”以智慧。要做学生生命中的贵人，我们就要欣赏与鼓励学生，激发他们热爱生活，培养学生有健康健全的人格；四、教育故事需要班主任用心去演奏——谈谈我的班主任生活我的班主任工作五部曲：1、目标就是方向2、思路创新出路3、班会净化心灵4、活动凝聚人心5、爱心成就未来1、目标就是方向1）、树立远大目标，让学生感觉有奔头在培养学生良好