《脱身妙计》（语文A版）

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1、第八单元·第三十一课脱身妙计本课时编写：瓦四小学梁老师临度特类情愣认识生字临走特产同类感情印度同类动弹扑棱嘲笑愣住词语积累1.印度鸟让商人帮它带口信给谁？2.口信的内容是什么？感知大意，理清文章的条理。3.当商人找到笼中鸟的同类传了口信之后，发生了什么事？4.默读课文说说：印度鸟使用什么妙计脱身的？装死“哈哈！我的主人，你听我说！”印度鸟落在院中的一棵树上，嘲笑商人说，“你以为我真的有口信要带吗？你认为我的那个同类真的死了吗？不！这正是我的脱身妙计呀！”请大家理解“嘲笑”一词，为什么印度鸟嘲笑主人？设疑导读“哈哈！我的主人，

2、你听我说！”印度鸟落在院中的一棵树上，嘲笑商人说，“你以为我真的有口信要带吗？你认为我的那个同类真的死了吗？不！这正是我的脱身妙计呀！”不用设问，试将画线的句子换个说法。问题思考学习课文1-6自然段，了解印度鸟为什么要商人带口信。1.学生默读课文1到6自然段。2.说说：你从这几段课文中读懂了什么？3.学生有感情地分角色朗读课文1到6自然段。句子比较比较这两个句子，哪一个更好？为什么？1、一只鸟从树上掉下来，商人没想到鸟儿也这么重感情。2、一只鸟儿听了以后，噗的一声从树上掉了下来，一动也不动了。商人一愣，想不到鸟儿也像人一样，

3、这么重感情啊！“一只鸟儿听了以后，噗的一声从树上掉了下来，一动也不动了。商人一愣，想不到鸟儿也像人一样，这么重感情啊！”这一句的描写细致具体，尤其是加上“噗”这个象声词，以及“一动不动”这个词语，写出了小鸟难过而死的情景，显得真实感人。商人看到这个情景一愣是因为他没有想到会是这种结果，所以被鸟儿之间的感情感动了。段落学习带着问题读课文第7、8自然段：当印度鸟听说同类难过摔死时，是怎么表现的？它也一头栽倒在笼子里，再也不动弹了。看到印度鸟一头栽倒在笼子里，商人又吃惊又心疼，商人吃惊什么？心疼什么？商人因为印度鸟的脱身妙计与同类

4、间的深重感情而吃惊，商人因为印度鸟的伤心死去而心疼。印度鸟是用什么妙计脱身的？给你们什么启发？大家举手说一说。印度鸟通过商人传口信，与同类取得配合，再以装死来骗取商人的同情与信任，最后离开鸟笼获得自由。1、请大家有感情地分角色朗读全文。2、谈话感悟：你们喜欢印度鸟吗？为什么？3、想一想：你们从这个故事中得到什么启示？总结全文，拓展体会学完了课文，让我们来做一些作业吧！请大家写一篇读后感，谈一谈这篇课文给你的启示和思考。课后作业1搜集查找有关鸟类自然保护区的资料，每个小组办一份保护鸟类的手抄报。课后作业2