植物生命活动调节复习

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1、植物生命活动的调节郑集中学高三生物备课组内容等级要求植物生长素的发现和作用B其他植物激素A植物激素在生产中的应用B胚芽鞘尖端背光向光琼脂片活动单元一、生长素的发现分布不均匀化学物质生长素1934年，荷兰科学家郭葛等人，从一些植物中分离鉴定出能促进植物生长的物质—吲哚乙酸。胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，从尖端向下运输，影响尖端以下部分生长。点拨11、实验的科学的探究过程2、实验设计的相关问题深度思考：鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用？设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其

2、他均相同。点拨2几点小结⑴、感受光线刺激的部位是：。⑵、产生生长素的部位是：。⑶、发生向光性弯曲的部位是：。⑷、生长素作用的部位是：。胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端尖端下面一段尖端下面一段活动单元二、生长素合成、分布、运输和生理作用：合成部位分布部位运输方式特点备注主动运输在胚芽鞘尖端----横向运输(单侧光或重力作用)在幼嫩植物组织中----极性运输在成熟组织中，可以通过韧皮部进行----非极性运输极性运输（形态学上端﹣﹣→形态学下端）幼嫩的芽、叶和发育中的种子(色氨酸经过一系列的反应转变成生长素)在植物的各个器官中都有分布，在胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、根与茎中形成层、发育中的果实与种子等生

3、长旺盛的部位分布较多点拨1-探究生长素极性运输的方向提出问题作出假设设计并实施实验得出结论点拨2-植物向光性的原因点拨2-植物向光性的原因(外因、内因)背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢横向运输（胚芽鞘尖端）极性运输在单侧光照下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，使背光一侧的细胞纵向伸长生长得快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，即向光弯曲生长。不透水的云母片（生长素不能透过）向左弯曲直立生长向左弯曲向右弯曲不生长向左弯曲判断下列幼苗的生长方向？146532是否生长：有无生长素作用于尖端下部是否弯曲：生长素在尖端下部的分布是否均匀如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的

4、实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()考点突破一　胚芽鞘的生长方向A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．a直立生长，b、c向光弯曲生长C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长D不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析活动单元三：生长素的生理作用作用：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进生根，也能抑制生根；既能防止落花落果，也能疏花疏果。特点：两重性①不同植物对生长素敏感性不同②同一植物不同器官对生长素敏感性不同(敏感性大

5、小：根>芽>茎)③不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。④生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性⑤对每一种植物或器官均有两种不同浓度生长素可起到相同的促进生长作用。3.影响两重性的因素：a.生长素浓度：低浓度生长素促进植物生长；高浓度生长素抑制植物生长（甚至杀死植物）。b.植物器官不同对生长素的反应也不同。如下图所示：敏感度：根＞芽＞茎10-10mol/L10-8mol/L10-4mol/Lb、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应也不同。【讨论】根、茎、芽对生长素敏感程度曲线解读：1.不同浓度的生长素作用于同一器官

6、上效果如何？2.同一浓度的生长素作用于不同器官上效果如何？敏感性大小排序？3.A、B、C三点的浓度和含义是什么？A′、B′、C′三点含义？4.对于根，芽，茎而言，“高浓度”生长素分别指？“低浓度”分别指？5.AA′、BB′、CC′段理解为促进还是抑制作用？如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是()A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度B．当生长素浓度高于P小于M时，茎生长仍被促进C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制D1.顶端优势——植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。2.形成原因：顶芽产生的生

7、长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。现象一：顶端优势原理在农业生产中的应用213421342>3>4>14.应用摘除顶芽3.解除措施果树的修枝；棉花的摘心维持顶端优势：可以达到增产如：树木成材根据顶端优势的原理，如何设计一个实验来证明植物茎生长的顶端优势是由生长素引起的？具顶芽去顶芽尖端涂含生长素的羊毛脂原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高