《红高粱》课件1

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1、成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·中国小说欣赏烽火岁月第九单元第十八课　罗汉大爷第九单元高考导航2学习目标3课前预习4名句欣赏5课堂互动6随堂练习7课后强化作业8经典晨读1经典晨读望湘人厌莺声到枕宋·贺铸厌莺声到枕，花气动帘，醉魂愁梦相伴。被惜余薰，带惊剩眼①。几许伤春春晚。泪竹②痕鲜，佩兰③香老，湘天浓暖。记小江风月佳时，屡约非烟④游伴。须信鸾弦⑤易断，奈云和⑥再鼓，曲终人远。认罗袜无踪，旧处弄波清浅。青翰⑦棹舣，白艹频洲畔。尽目临皋飞观。不解寄、一字相思，幸有归来双燕。【简介】《望湘人》，词牌名。是贺铸自度曲，《

2、全宋词》从《唐宋诸贤妙词选》辑出。双调，一百零六字，仄韵。【注解】①带惊剩眼：比喻人消瘦得很快。眼，腰带上的扣眼。剩眼，指腰带中空空的孔眼。《南史·沈约传》载沈约言已老病，有“百日数旬，草带常移孔”之一语。②泪竹：指斑竹。传说舜死于苍梧，其妃娥皇、女英思念不已，洒泪于竹，遂成斑竹，也称泪竹。③佩兰：屈原《离骚》有“秋兰以为佩”语。④非烟：为唐武公之妾，姓步。事见皇甫枚《飞烟传》。这里指像非烟样的情人。⑤鸾弦：后世称男子续娶为续弦。这里借指情事。⑥云和：古时琴瑟等乐器的代称。一说是乐曲之名。此处两说皆通。⑦青翰：船名，因船身有青色的鸟

3、形刻饰故称。【故事】这首词，写一个青年男子失恋后的相思。由景到情，由情到景，情致委屈，一唱三叹。厌烦婉啭的莺啼传到枕边，也太烦鲜花的香气飘进帘里，我沉醉的灵魂与忧愁的梦境相伴，迷迷糊糊睡着。鸳鸯被上还有你薰过的余香，我吃惊自己消瘦太快，腰带上已剩下了那么多孔眼。多次感伤春天易逝，春天确实已到了晚期。斑竹上湘妃的泪痕还那么新鲜，屈原佩带过的幽兰已经香消翠减。湘地天气湿润而又温暖，记得小江清风明月美好的时候，我多次邀约你这非烟似的美人作为游伴。那是多么难忘！应该相信鸾弦太容易断了，好事难终。怎奈琴瑟再弹，而乐曲已终，美人远去了，你的踪迹

4、无处可寻。从前同游的地方，现在只有微风吹拂着江面，泛起清而浅的波纹。我登上亭楼极目眺望，江里只有描绘着青鸟的航船，停靠在白艹频洲岸边。你竟不知道寄给我一句相思的话语，幸好还有归来的双燕，可以聊慰我的相思。高考导航(2014年高考湖北卷)(原文在第十六课上)19．这篇微型小说的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)________________________________________________________________________________

5、_______________【解析】本题考查探究文本构思的技巧。大量使用一句一段的形式，首先要考虑段落短的表达效果，一般是加快节奏，言简义丰，激发想象。另外，结构是为内容服务的，要考虑其对小说的叙事有何作用。【答案】①便于密集且清晰地组织、传达信息，适合本文丰富、复杂的叙事内容的表现需要。②便于加快叙事节奏，适合本文迅速推进小说情节发展的需要。③便于叙事场景的灵活切换，适合本文于多场景中叙事、写人的需要，产生电影分镜头的效果。④本文段落虽然短小，但内容的表达简洁而准确，富有“提示”性，能够有效调动读者的想象。【命题立意】本题考查对

6、作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层级为F级。答题时，要先明确自己的观点，然后作出合理的解释，论据要充分，答案不求唯一，也不求面面俱到。学习目标1．了解本文的写作背景及作家生平。2．体会作者对文中罗汉大爷这一人物形象的塑造。3．在阅读中解决字词；把握文中人物性格变化的原因及表现。4．通过对本文的学习，了解作品《红高粱》的内容及所反映当时日本铁蹄下人民的生活现实与反抗意识。课前预习2．解释词语(1)粗犷：①粗野、粗鲁；②粗豪、豪放。(2)树碑立传：原指把某人生平事迹刻在石碑上或写成传记加以颂扬，现在比喻通过某种途径树立人的威

7、信，抬高个人声望(含贬义)。(3)花容月貌：形容女子美丽的容貌。(4)胆战心惊：形容非常害怕。(5)鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大。(6)忘恩负义：忘掉别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。3．走近作者莫言，1956年出生，原名管谟业。山东高密人。小学五年级辍学后，回乡务农近十年。1976年参加中国人民解放军。1981年开始创作，发表了《枯河》《秋水》《民间音乐》等作品，1985年以中篇小说《透明的红萝卜》(《中国作家》1985年第2期)轰动文坛。1986年毕业于解放军艺术学院文学系。代表作还有《金发婴儿》《红高粱》等。先后出版了中

8、短篇小说集《透明的红萝卜》《爆炸》《红高粱家族》等，长篇小说《天堂蒜苔之歌》《十三步》《丰乳肥臀》等。其中《红高粱》获1985－1986年全国优秀中篇小说奖。他的早期作品注重表现细腻独特的生命体验，描写童年记忆的乡村世界，达到了自然与