2013-2014学年高中语文人教版必修5导学课件第9课说“木叶”

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2、课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。一句话难以说明白。指二者距离或差别不大。相去,互相间存在距离;无几,没有多少。不在语言运用上留下用工的痕迹。筌,捕鱼的竹器。万能药。锭,锭药。第9课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写飘零飘落第9课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写钟爱喜爱第9课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写截然不同迥然不同

3、第9课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写说“木叶”“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象(1~3段)诗人钟爱“木叶”(第1段)古诗少用“树叶”(第2段)“木叶”“树叶”形象有别(第3段)“木”的两个艺术特征(4~6段)含有落叶的因素(4~5段)暗示颜色(第6段)总结(第7段)“木叶”与“树叶”在概念上相去无几“木叶”与“树叶”艺术形象相去甚远第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·

4、晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第9课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第

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