心正笔正的柳公权

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1、22“心正笔正”的柳公权小学语文S版五年级上册第五单元欣赏书法作品中国楷书四大家之一王羲之的字体他的字的特点规规矩矩整整齐齐很匀称。中国楷书四大家之一欧阳询的字体欧阳询的字特点：平正而有力，既不过分瘦，又不过分圆。中国楷书四大家之一颜真卿的字体：颜真卿的字：圆而有力。中国楷书四大家之一柳公权的字体。他的字特点：瘦而有力。颜真卿的字：圆而有力。柳公权的字：瘦而有力。“颜筋柳骨”22“心正笔正”的柳公权语文S版五年级上册读书目标：读书目标：1、自由朗读课文，把生字读准，把句子读通。2、边读边思考：课文讲了柳公权的哪几件事？唐凑

2、宗诀弦殿袍罢俭富贤肖罚职惹juétángcòuzōngpáoxiánxiánjiǎndiànrěfùbàfázhíxiào本课的生字，我能读准，并记住：我来提醒大家书写这个生字应该注意的地方是：唐凑宗诀弦殿袍罢俭富贤肖罚职惹唐凑宗诀弦殿袍罢俭富贤肖罚职惹弓弦、琴弦贤良、圣贤xiάnxiάn我来提醒大家：我来提醒大家：唐凑宗诀弦殿袍罢俭富贤肖罚职惹xiàoxiāo肖读词语，我也能行！弦外之音结构紧凑颜筋柳骨律己清政赏罚分明俭朴富有贤良不肖之臣读句子，我更能行！但在此时此刻，他作为穆宗的“书法指导”，向穆宗说这样的话，显然是有

3、弦（xián）外之音的。陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜（chù）不肖（xiào）之臣；还应接受劝谏（jiàn），赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。我来展示！课文讲了柳公权的哪几件事？你从课文的哪些地方知道的？2、柳公权劝告穆宗,要律己清政。3、柳公权劝告文宗，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；接受劝谏，赏罚分明。下一页是问题：这两段话是围绕哪一段话写的？1、柳公权的字写得很好。快速浏览课文，思考：这三件事是围绕课文的哪一段话写的？柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样,铁骨铮铮，深得世人钦佩。这一段话讲了哪几个

4、意思？这一段话在文中起什么作用？下一页是过渡句的作用。柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。这一自然段是过渡段，在文中起着承上启下的作用。这一自然段讲了两个意思，一是讲柳公权的字写得好，二是讲柳公权做人铁骨铮铮。（3—4）劝告穆宗（5—8）劝告文宗（2）总分默读课文第3、4自然段，思考：柳公权是怎样劝告穆宗要律己清政的？“用笔在心，心正则笔正！”原来，柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样，都必须“心正”。弦外之音“用笔在心，心正则笔正！”这句话表面上的意思是（）。这句话暗含的意思是（）。“用笔在

5、心，心正则笔正！”这句话表面上的意思是（写字必须用心）。这句话暗含的意思是（柳公权在劝告穆宗治理国家必须用心，必须律己清政）。下一页只有劝告的话了“用笔在心，心正则笔正！”这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。布置作业：布置作业：向柳公权学习，一笔一划认真书写本课的生字，写在生字抄写本中。3音3字2词，再写一个形近字并组词。柳公权“心正笔正”的补充资料：穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。（《旧

6、唐书》）穆宗怠于朝政，曾经询问柳公权如何才能将书法发挥的尽善尽美，柳公权对答道：写字，先要握正笔。用笔的要诀在于心，只有心正了，笔才能正啊。皇上当即正色改容，知道他是以书法来劝自己。