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时间：2019-05-10
《《锯是怎样发明的》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、11锯是怎样发明的教学目标：认识四个一类生字，及其由他们组成的词语。通过学习课文，知道锯是谁发明的。认识锯。学习鲁班善于观察，勤于思考的精神。宫殿木料砍树打铁省力制造读一读，认一认。读一读，认一认。土地决定按照滑坡仔细方法发明——发现、创造改进——改善忽然——突然马上——立即说出近义词思考：两幅图片有什么共同特点？都是齿状的你知道锯是怎样发明的吗？1、爬山时手指被小草划破。2、发现小草有许多小齿。3、想用铁打一把有齿的工具。4、就这样发明了锯。发明锯的过程想一想1.为什么鲁班通过观察小草就能发明锯子？2.我们要向鲁班学习什么？课文总结鲁班善于观察，勤于思考，通过路边的野草可以发散思维，发明锯子
2、，我们要学习他注意细节，善于观察，勤于动脑的精神。填空放假了，我跟妈妈学（）衣服。我先在盆里放点（）粉，倒点（),把（ ）泡上十分钟。
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