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时间：2019-05-11
《《乌塔》 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、谈话导入：你独自一人出过门吗？最远的去过哪里？是怎样去的？乌塔学习目标：1.有感情地朗读课文，读懂课文内容。2.了解乌塔是如何是独自一个人游欧洲的？3.从乌塔的事迹中受到启示法国瑞士奥地利威尼斯米兰佛罗伦萨希腊讨论交流：对乌塔独自一个人旅游欧洲有何看法和见解？设计好旅行路线和日程查警察局的电话号码给家里打电话或寄明信片为旅行准备了3年乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”从课文中找一找从哪些句子中，可以看出乌塔
2、是一个怎样的人？（用“------”划出）乌塔是这样的女孩：热情、活泼生存能力强有责任感做事有条理，有计划议一议我们可不可以像乌塔一样单身外出旅游？我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个人都像乌塔一样，独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习等各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。同桌讨论：从乌塔身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。盲动：没有经过考虑、没有明确的目的就行动。作业：把故事讲给父母听；和父母商量，先从哪些事做起克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。
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