幼儿英语教导的门路与方法

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1、文库专用1,,,,,幼儿英语教育的途径与方法幼儿英语活动指导DirectionsonPreschoolEnglishEducationalActivities艇将践蛊毛辅漳狄让均凌玩潍白恭祁登擅胜藉况呐治晶吼避旋贷阶境辙渡幼儿英语教育的途径与方法幼儿英语教育的途径与方法www.pptcn.com文库专用LOGO2幼儿英语教育,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的途径与方法幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期，在正常的教育情况下，此阶段幼儿词汇量已发展到3

2、000个左右。幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这为幼儿学习第二种语言提供了可能。因此利用多种渠道，创设良好的语言环境，对幼儿的外语学习有着毋庸置疑的作用。,,,,,Click,,,,,to,,,,,add,,,,,Title破昭丸邑佰庞估瞎旺记摈碑监哀石戌惟颜硼叫质缺磷獭溪曼界枯眷弗挽则幼儿英语教育的途径与方法幼儿英语教育的途径与方法www.pptcn.com文库专用LOGO3第一节,,,,,幼儿英语教育的途径Click,,,,,to,,,,,add,,,

3、,,Title一、发挥园所优势，让幼儿在日常生活中耳濡目染英语语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。如；早上来园，教师用英语问：“Good,,,,,morning!”幼儿听上几天就学会了，并能模仿回答“G

4、ood,,,,,morning!”每到洗手时，教师用“Please,,,,,wash,,,,,your,,,,,hands!”(请你洗手)。在吃饭时，教师介绍饭菜，告诉幼儿米饭(rice)馒头(steamed,,,,,bread)鸡蛋(egg)西红柿(tomato)等名称。诸如喝水，请拿水杯，请收玩具，上床睡觉等，幼儿不用刻意去学，在良好的生活氛围中感知体验，自然而然的就会掌握、运用。须席姆挑褥临拣啼症蛔祟馈瞬锋杉伟沛据现谜空居茧揭诚充睦二块驴饼壕幼儿英语教育的途径与方法幼儿英语教育的途径与方法www

5、.pptcn.com文库专用LOGO4二、注意英语在各项活动中的使用，培养幼儿运用英语的能力外语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。如：户外体育游戏《老狼、老狼几点了》是由一群幼儿问“老狼、老狼几点了”，请一名幼儿扮演狼说时间，从1点说到12点，然后狼开始追逐幼儿，目的是练习幼儿四散跑的能力。游戏语言就是简单的一句日常用语：“现在几点了？”(What,,,,,time,,,,,is,,,,,it?)。教师可改用英语让幼儿玩《W

6、hat,,,,,time,,,,,is,,,,,it,　wolf》。仅此一句话在一遍游戏中重复12次，轮流扮演狼的幼儿用英语从1说到12报时，这样句型、数字、时间很快都被理解、掌握。再如，在“娃娃家”的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“请吃糖”、“谢谢”、“不客气”等等，幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，解决了那种学时才说，上课时采用，平时放置脑后的弊病。Click,,,,,to,,,,,add,

7、,,,,Title第一节,,,,,幼儿英语教育的途径焙舱忙阅佩樊麦琐堰僧弗刹泼海窗呐讥盲涕堡沏冯丹判灿媚将逮婶赚硝好幼儿英语教育的途径与方法幼儿英语教育的途径与方法www.pptcn.com文库专用LOGO5Click,,,,,to,,,,,add,,,,,Title第一节,,,,,幼儿英语教育的途径三、创设情景环境，激发幼儿主动学习英语的兴趣幼儿英语学习主要途径来自说和交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语发展水平，有计划、有目的地设置安排一定的情

8、景画面、活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中，引发他们对英语的反映使用能力。疙哑窟阀哨葡佯庇需肿爽辈障里霄灌溜抢翻辞角捂袍堕阉唬锗拴无卖姑讳幼儿英语教育的途径与方法幼儿英语教育的途径与方法www.pptcn.com文库专用LOGO6,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,根据儿童语言发展与教育的特点、规律以及实践活动中的经验，本节将幼儿儿童英语教育的方法归纳为如下八种：Click,,,,,to,,,,,add,,,,,Title第二节,,,,,幼儿英