《我只看见你的眼睛》课件4

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1、我只看见你的眼睛学习目标1、技能目标：以读代讲，培养自学能力。自学生字新词，背诵诗歌。2、认知目标：在了解背景的基础上，带着感情诵读诗歌，体会医护人员的高尚品格。3、情感目标：想象意境，展开诵读比赛，把对白衣战士的敬佩之情通过读表达出来。学习重难点在了解背景的基础上，体会医护人员的高尚品格。通读课文，并想想课文是写什么的？这首诗是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士——白衣天使的。诗歌就是歌颂他们大无畏的精神和高尚的心灵的。课文总结通过学习课文，理解课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个

2、人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。课文总结我们透过一双美丽动人的眼睛，欣赏到一颗颗高尚的心灵。是啊，眼睛是心灵的窗户。这是一首诗歌，更是一曲心灵的赞歌。孩子们，请全体起立，让我们把最热烈的掌声献给这些时代英雄吧！堂清测试1、填空我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――面对(肆虐的病魔），你的眼中充满着（          ）。我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――(在生死抉择的时刻），你的眼中(                )！我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――(安慰受难的病友)，你的眼中(                   )……我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――(在战斗的日子里

3、)，你的眼中闪烁着(             )！啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人！堂清测试2、文学常识本文作者是(     )，本诗共有（ ）个小节，歌颂了（      ）的高尚心灵，抒发了作者对他们的（    ）之情。歌颂了医护人员通过眼睛表达出来的（     ）精神和（       ）的高尚品格。课后作业1、熟读课文。2、试创作一篇文章，赞扬医护人员的伟大奉献精神。谢谢大家！