《生物入侵者2》PPT课件

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1、生物入侵者xxx第19课日本侵略者—人一、导入植物杀手—薇甘菊一、导入植物杀手—薇甘菊一、导入植物杀手—薇甘菊一、导入我国暂停从菲律宾进口凤梨香蕉种苗据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发出布告，宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物，一经发现，一律作退回或销毁处理。据悉，今年一月，我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时，截获一类危险性有害生物——香蕉穿孔线虫。为防止疫情传入，保护我国农林业生产安全，根据《中华人民共和国进出境动植物

2、检疫法》及其实施条例的有关规定，决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物采取临时紧急检疫措施。（摘自2002年2月21日《每日新报》）生物入侵者：原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。一、导入jiéqīfānjiùlán一、给下列红色字注音劫掠（）栖息（）藩篱（）归咎（）斑斓（）二、解释下列词语在劫难逃：束手无策：无动于衷：五彩斑斓：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。灿烂多彩。速读课

3、文，圈、点、勾、画，从文中筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：———————”，把你筛选的信息说给大家听。(提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？每段都写了些什么？）整体感知1、快速阅读全文，说说作者先后介绍了关于生物入侵者的哪些相关知识？三、快速阅读、整体把握A、什么是“生物入侵者”B、“生物入侵者”的危害C、“生物入侵”的原因D、对“生物入侵者”的态度E、世界各国采取的对策一.说明“生物入侵者”的定义(1)二.具体说明“生物入侵者”的特点及其危害(2-4)三.说明“生物入侵者”的原因及途径(5)四.

4、不同人对“生物入侵者”的观点(6-7)五.各国都已认识到“生物入侵者”的危害并采取了防范措施(8)概括各部分内容2、根据作者的写作思路我们可以看出作者使用了哪种说明顺序？提示：说明顺序有三种空间顺序时间顺序逻辑顺序三、快速阅读、整体把握时间顺序：以时间先后作为说明顺序，用于说明事物的发展。三、快速阅读、整体把握逻辑顺序：也称事理顺序。即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。分析问题三、快速阅读、整体把握解决问题提出问题生物入侵者引出话题：（1段）摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度

5、：（6－7段）采取措施：（8段）逻辑顺序分析问题提出问题解决问题说明顺序1.课文中主要提到了哪些生物入侵者？斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。2.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？移民偷渡者3.生物入侵者增多的原因归咎于什么？日益繁荣的国际贸易4.一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条件有哪些？不受同类的食物竞争不受天敌伤害等你知道本文运用了哪些说明方法？说一说它们的好处。举例子　打比方列数字3、本文运用了哪些说明方法？在文中找出来，并说说他们的表达效果。斑贝举例子：三、快速阅读、整体把握举例子：天牛三、快速阅读

6、、整体把握红蚂蚁三、快速阅读、整体把握举例子：棕树蛇效果：说明生物入侵者的种类多、危害大。三、快速阅读、整体把握举例子：从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。效果：说明生物入侵者的危害大三、快速阅读、整体把握列数字：“移民”－－更形象说明事物的特征三、快速阅读、整体把握打比方：例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。”再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的

7、经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。⑴列数字这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对自然生态的危害。这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。列数字使文章真实，准确。①蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子②欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵③棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子④新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，⑤美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。证明“在人类文明的早期，陆路和航

8、海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法有力地说明了“生物入侵者”给人类带来的巨大危害说明“生物入侵者”对自然生态的破坏为了说明“生物入侵者”的人为的原因说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施。⑵举例子①“生物入侵者”②把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”③把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。这个概念