《剑桥商务英语教程》教材评估

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1、中南民族大学硕士学位论文《剑桥商务英语教程》教材评估姓名：徐琦申请学位级别：硕士专业：外国语言学及应用语言学指导教师：张立玉2011-06CoursebookEvaluationonGettingAhead:AcommunicationskillcourseforBusinessEnglish摘要经济全球化的社会对复合型人才要求越来越高。商务英语教学作为英语教学的一个重要分支，在对以后复合人才的培养中显得尤为重要。与普通高等教育相比，职业教育与经济技术发展的关系更为紧密。旨在培养具有扎实专业技能与较强应用能力的复合人才。而教材在商务英语教学中处于十分重要的地位。从一定意义上说，教材

2、的设计模式在很大程度上影响着课堂教学模式，课堂教学模式又在很大程度上影响着学生的学习行为和学习效果（毛峰，2006）。本研究旨在了解高职院校商务英语专业学生，教师及一些用人单位需求的基础上，对正在使用的商务英语教材进行分析评估，从而提出高职院校商务英语教材选择及教学的建议。本文采取问卷调查及访谈的方法试图探讨以下问题：(1)高职院校学生对商务英语教材的需求；(2)高职院校教师对商务英语教材的需求；(3)涉外企业对商务英语人才的需求；(4)现在正在使用的教材《剑桥商务英语教程》是否满足以上三方的需求。本文对长江职业学院和武汉职业技术学院的商务英语专业在校学生110人，教师12人，涉外

3、企业12家分别进行了相应的商务英语教材需求及评估的问卷调查及访谈，随后对调查结果进行统计分析。研究表明：高职院校学生、教师及涉外用人单位对商务英语教材需求具有一致性和多样性。学生学习商务英语大部分是为了以后的就业，完成日后的涉外工作，这也是用人单位所需要的。对于商务英语教材的学习，被调查三方都认为应将英语基本技能及语言的综合运用能力放在重要位置。学生及教师都认为应着重听、说技能的加强。同时，学生喜欢采取小组讨论及演练的形式学习，并且倾向通过演练，选择，翻译等习题形式来巩固学习。这一点与教师的教学意见大致相同。在具体教学中，学生期望教材中加入相应的语言及商务背景知识来深化学习。学生及

4、教师都主张多采用多媒体方式教学，希望教材能扩展自身的辅助形式。调查对象都认为商务英语教材必须与时俱进，反映国际商务环境的不断变化，突出专业性、时代性和实务性。而正在使用的商务英语教材，比较好地满足了调查对象的需求，但一些方面仍需要改进。教材篇章结构设计较合理，难度适中，题材贴近日常商务活动，为iv中南民族大学硕士学位论文学生商务英语学习做了良好的开端。但内容上需要更新，语言及技能的培养需要更加具体，贴合实际需求。辅助工具需要多样化、信息化。关键词：高职学生；商务英语；需求分析；教材评估vCoursebookEvaluationonGettingAhead:Acommunicatio

5、nskillcourseforBusinessEnglishAbstractEconomicglobalizationrequiresmoreoninterdisciplinarytalent.AsanimportantbranchofEnglishteaching,businessEnglishteachingplaysavitalroleinthecultivationofinterdisciplinarytalents.Comparedwithregularhighereducation,vocationaleducationisclosertothedemandofdeve

6、lopmentofeconomyandtechnology.Itaimstocultivatethetalentswhohavefirmspecializedskillsandabilities.TeachingmaterialsareimportantinbusinessEnglishteaching.Togreatextent,thedesignofteachingmaterialsinfluencesthestyleofteaching,whichthenaffectslearningbehaviorsandeffects.(Mao,2006).Thisresearchist

7、oevaluatethein-usebusinessEnglishcoursebookbasedontheneedsanalysisofvocationalcollegestudents,teachersandsomeinternationalbusinesscompanies.Finally,itproposessomesuggestionsonbusinessEnglishcoursebookandteaching.Theresearch,usingtheques