《肥皂泡》课件

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1、肥皂泡学习目标1.学会本课的生字、词，体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确，背诵最后两个自然段。2.有感情地朗读课文，想象吹肥皂泡的情景，体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。féizàopàocháoshīróng肥皂泡潮湿溶ruòshànfútòubǐngsǎnxī若扇浮透屏散夕学生字suìwǎnhuòtàoniánchóu碎碗和套黏稠báochěchànwēiróudùdiān薄扯颤巍揉渡巅学生字读一读肥皂泡潮湿破裂溶化竹笔套管软悠悠浮光圆满轻清透明玲珑娇软脆薄夕阳颤巍巍屏住呼吸散裂山颠光影凌乱和弄和弄1.“我”是怎样做泡泡水的？2.怎么理解“和弄、黏稠”的意思？3.轻

2、声读第3、4自然段，思考：（1）“我”是怎样吹肥皂泡的？（2）“我”吹的肥皂泡又是什么样？把这样的语句画下来，读一读。（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形状，颤巍巍的，光影凌乱。（3）边读边想象肥皂泡的样子，体会重点词语的含义，说一说自己的理解。（4）谁能用自己的话给大家介绍介绍作者是怎样吹肥皂泡的？默读第5自然段，把作者的感受画下来。（1）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。（2）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠……目送

3、着她们，我心里充满了快乐、骄傲和希望。（3）“我”为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？（4）试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？把你的想象试着加到这句中再读一读。（5）让我们带着欢快的心情再来读读课文吧。冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀，同时我们还感受到了吹肥皂泡的乐趣。同学们，学习了课文，说一说你有什么收获和感受呢？拓展实践课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡，试着把吹肥皂泡的情景写下来，一定会很有意思。下节课请你把你的新发现介绍给大家。