《认知理论》PPT课件

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1、第二章认知理论第一节认知过程概述（一）概念认知是指感觉输入受到转换、简约、加工、储存、提取和使用的全部过程。组成成分1、感知觉2、记忆3、想象4、思维5、言语2.注意（一）概念注意是人的心理活动对一定对象的指向与集中。指向性和集中性是注意的基本特性.（二）注意的种类无意注意有意注意注意规律在教学中的应用无意注意1.优化教学环境，防止学生分心2.讲究教学方法，引起有益的无意注意3.考虑学生的主观状态有意注意1.明确学习目的2.培养学生间接兴趣3.培养学生克服困难的意志力4.合理组织活动（三）注意的特征1.注意的稳

2、定性2.注意的广度3.注意的分配4.注意的转移（四）注意的机制1.过滤说布鲁德本特于1958年提出了注意选择性的过滤器说。他认为：注意的选择性是由于人脑在同一时间内信息加工的容量很有限。注意就像一个过滤器，在信息加工中对输入信息进行筛选，使一部分信息获得通过而进入意识，另一部分信息被过滤掉，不能进入意识。衰减说特瑞斯曼于1960年提出了衰减器说。他认为注意是衰减器，输入大脑的信息，主要部分传入意识，次要部分并没有完全阻断而是有所衰减。被衰减的次要信息一般地不再传入意识，但特别重要的部分仍可传入意识。第二节感知觉人

3、是怎样感知世界？知觉错误如何发生的？感觉剥夺实验一、感觉感觉是一种最简单的心理现象，它是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。（一）感觉系统是如何感受信息的？感觉的种类根据感觉产生的刺激来源1、外部感觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤觉2、内部感觉运动觉、平衡觉、内脏感觉（机体觉）（二）如何认识人的感受性及其限度？感觉的绝对限度差别限度阈下刺激的心理效应（三）感觉的基本规律及其应用1.后像对感受器的作用停止后，感觉并不立即消失，还能保持一段极短的时间，这种暂时保留下来的感觉印象称为后像。痛觉后像视觉后像；正

4、后像　负后像2.感觉适应感受器在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延续而发生变化，这种现象叫感觉适应。嗅觉的适应“入芝兰之室，久不闻其香；入鲍鱼之肆，久不闻其臭”明适应、暗适应3.感觉的相互作用二、知觉（一）知觉的定义知觉：是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。知觉是对感觉信息的组织过程。它以感觉作基础，但不是个别感觉信息的简单总和。以一定方式整合个别的感觉信息，形成一定的结构一个不可能图形知觉是对感觉信息的解释过程。在知觉一个客体时，我们总是根据自己的经验把它归类，说

5、出它的名称或赋予它某种意义。1.知觉的整体性/组织性（二）知觉的特性2.知觉的选择性双关图形——空间的刺激组合中对象与背景的关系3.知觉的理解性4.知觉的恒常性（三）知觉的类型一、空间知觉形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。深度知觉的线索：——肌肉线索——单眼线索：线条透视纹理梯度对象重叠空气透视相对大小运动视差——双眼线索二、时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉如：似动知觉似动知觉是指在一定条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或是在没有连续位移的地方看到了连续的运动。动景/闪动运动：当两个刺激物（光

6、点、直线、图形或画片）按一定空间间隔和时间距离相继呈现时，我们会看到从一个刺激向另一个刺激物的连续运动。动景运动是电影、电视、活动性商业广告的制作原理。三、形形色色的错觉错觉：对客观事物的不正确的知觉，它与幻觉不同。我们的知觉是高效率的,我们在知觉的过程中充满着理解和期待,我们能够有效地认识外部世界。但我们又是多么地容易犯错误,多么地容易产生偏见。相信我们的认识能力吧？但是不要过于自信。第三节记忆了解记忆和遗忘的原理找到提高记忆的好方法一、什么是记忆1.是人脑对经历过事物的反映。2.是个体对其经验的识记、保持和再

7、现3.是信息的输入、编码、储存和提取（信息加工的观点）记忆的分类按照记忆映象的不同性质1、形象记忆：以感知过的具体形象为内容的记忆。2、逻辑记忆：以语词为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。3、情绪记忆：以体验过的某些情绪和情感为内容的记忆。4、运动记忆：以做过的运动或动作为内容的记忆。二、记忆过程概述1、感觉记忆：感觉刺激停止之后所保持的瞬间映像。特征：（1）在瞬时间能储存大量的信息。（2）保持时间极短（视觉信息在1秒钟内衰退，听觉信息在4秒钟内衰退）（3）感觉记忆中的信息是未经任何加工的，按刺激的物理特征编码。

8、（4）感觉记忆中的部分信息能被识别，部分信息不被识别。2、短时记忆：记忆信息保持时间在1分钟以内的记忆。短时记忆特点：时间很短　　容量有限（7±2个组块）短时记忆的信息经过复述，可以输入到长时记忆阶段。长时记忆的特点：容量无限　保持时间长3、长时记忆是指信息在记忆中的储存超过1分钟以上直至许多年，乃至终生的记忆。记忆系统模式图感觉记忆短时记忆长时记忆元认知控制过程物理刺激