北师大版语文八上《情感之美》ppt课件

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1、情感之美表达.交流.综合实践教学目的：1、体会抒情文字的“抒情”特点和“情感”之美。2、了解抒情的方法和抒情注意的问题。教学重点：抒情的方法和抒情需要注意的问题。人有七情，《礼记·礼运》中说：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者弗学而能。写作是人的情感的一种真切需要，所谓喜、怒、哀、乐皆成文章。抒情的方式：直接抒情间接抒情直接抒情：作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为“直抒胸臆”。它往往借助议论的形式，赤裸裸地把某种感情喷发出来。多是带有感情的判断句，并有感叹词。例：春风刚过，清明即将来临。“日出江花红胜火，春来江水绿

2、如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热情拥抱这个春天吧！——郭沫若《科学的春天》例：古诗中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“黄沙百战穿金甲，不破楼栏终不还”。直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。间接抒情：作者不是直接抒发对人物、事物的感情，而是在叙述、描写等表达方式中渗透自己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自己的感情。（1）寓情于景（2）寓情于物（3）寓情于人（4）寓情于事寓情于

3、景：就是因景生情、以景写情，给景物抹上主观的感情色彩，融情于景，情景交融。“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”——鲁迅《故乡》寓情于物：借物品的形象含蓄地抒发自己的感情，把感情寄托于对事物的爱憎之中。即托物言志。《卜算子．咏梅》中陆游以梅自喻，用“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾做尘，只有香如故”来表现自己的高洁傲岸的情操。寓情于人、于事：就是通

4、过对人物、事件的描述来抒发自己的情感。鲁迅在《阿长与<山海经>》中对阿长缺点的描述。通过对阿长给我买《山海经》一事的叙述，表达了作者对阿长的厌恶以及敬佩之情。抒情怎样做到“情感之美”：1.借助反复、排比、夸张、双关、反语等修辞手法，使抒情更顺畅、强烈或更巧妙。2.抒发真情，不因文造情。3.抒发独特的情感。4.不要过度抒情，有意滥情。