专业四级口试指南

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1、专业四级口试指南复述的分类一般来说，复述分为两种类型，一种是详细性叙述，一种是创造性叙述。详细性叙述是指详细复述，即用接近文章的语言，按照文章的顺序进行清楚、连贯又详细的叙述。内容要基本接近原文，人称、顺序不能改变；一些重要的细节，精彩的部分要用优美的语句详细地叙述出来，有些地方可用文章的原句；表情、语气要自然，不要有背诵的腔调。创造性复述是以原文为依据，展开想像发挥创造性的复述方式。实际应考中，一般以详细叙述为主，创造性叙述为辅。原因如下：根据复述的考核要求和命题目的，复述主要考察考生叙述事物的准确性、运用语言的灵活性和表达的流畅性。因而在评判时也要以此为依据，更多的会考虑考生复述的这些方面

2、。所以要达到这些要求，详细叙述就可以了，在创造性方面不是主要考核要求。创造性叙述在考试中不易把握方向，容易出现偏离主题的情况。复述时应注意：避免用书面语较浓的词语或短语避免明显的语法错误，一定要注意时态、人称以及数的变化是否正确。注意要避免不必要地改变时态，避免不必要的改变单复数，避免不必要地改变人称。注意使用信号词。使用信号词一方面可帮助自己理清思路，二来可以为后文阐述争取时间，并进而避免了复述过程中过多的停顿或“嗯”，“哦”之声。复述的笔记采用纵向、阶梯式缩进结构。将笔记纵向安排，一目了然，同时易于调整信息前后顺序，体现信息之间的逻辑关系。而阶梯式缩进结构，则有助于区分信息之间的并列、主次

3、等关系，获得清晰的视觉效果。结构要宽松，多分行。这样可方便目光移动，节约阅读时间。并列的内容尤其要注意分行，哪怕一个字一行，千万不要挤在一起。左右各留出一定的边距。在记录时要注意在页面的左右个流出约1-2厘米的边距，用于补充信息或连接前后信息。复述笔记是记忆的延伸和补充，而不是全部内容的完整再现，因此记录的内容应当是记忆的难点（如：概念命题、专有名词、数字等）、能刺激回忆的内容（如：逻辑连接词），以及过后一时难以理解的句子结构等。笔记应该简洁明了。要用最少的符号代表尽量完整的意义，尽量克服书写时的惯性和完整听写的冲动，不记录无实质意义的东西，将宝贵的时间用于分析理解上。不需要记下完整的句子，而

4、只要记下句子当中的一些透露关键信息的字词，而在最终形成口头表达时注意把缺省的句子成分补充上去。Therearemorethan10,000studentsandteachersinNanjingUniversity.10000st&tcherinNanjingUni.缩略。用英语作笔记时应遵循拼写的经济原则。与汉语相似，如果书写几个甚至一个字母便可回忆起整个单词，就不要记录完整的单词。例如“eco”表示“economy”。这种不完整的记录，不一定按照拼写法取前几个字母，也可抽却字母组成。如“pj”表示“project”,“tks”表示“thanks”,“std”表示“standard”等。使用

5、符号。以下是常用的符号及其表示的意义。＞大于，多于，好于，优于＜小于，少于，差于，劣于+加之，加上，表示补充—减去，除去=即，等于≠不等于，不相当，不是≈大约△重要的人或事，重要性↑增加，发展，升高↓减少，下降，恶化→导致，出口到，指向---←由…导致，（进口）自…∵因为，由于，多亏∴所以，结果√对，正确，好即兴演讲的框架模式即兴演讲和写文章一样，在组织材料上是有一定规律可偱的。好的框架结构能使演讲的内容合情合理、层次分明、合乎逻辑，使段落展开得自然，从而达到交流思想和表达情感的作用。一般说来即兴演讲应包括引子或开头、主要部分和结尾三个部分。现以“myviewonExamination”为例加

6、以说明1.引子考试是一种普遍的形式提出问题：考试的利弊2.主要部分考试的作用：A检查教学效果B有助于今后的学习C选拔的主要依据考试的弊端A不能全面反映水平B学生压力大C高分低能3.结尾我对考试的看法提出使考试更好地为教学服务的建议即兴演讲的措辞与构句措辞尽量多用简单、通俗易懂的词；即兴演讲的目的是要把自己的观点和想法传达给听众，而不是向听众展示自己的词汇量；用简单易懂的词容易使听众听懂，从而达到演讲的目的。尽量使用单音节和双音节词单音节词和双音节词发音相对容易，这样一方面避免发音错误，另一方面使全文节奏明快，悦耳动听。措辞演讲的内容均是以句子的形式来表达的，构句的总体原则为：避免同一句型的多次

7、重复，应注意句型的交替使用，否则会单一、呆板。简单句与并列句、复合句交替使用。长句与短句交替使用。避免使用结构复杂的从句，这样，一来可避免语法错误，而来可以使演讲直截了当。尽量少用祈使句和以youmust等开头的句子，以避免盛气凌人之嫌。交谈及其解题方法这一项主要测试的是考生根据对方的讲话内容作出反应的能力，因而在不同交际情景中需用到不同的句型，用以表示同意、不同意、安慰、建议、意见、感谢等。注意