《将军得胜令》课件01

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1、将军得胜令1、能从乐曲的节奏、速度、力度、音色等要素入手欣赏浙东锣鼓《将军得胜令》。2、能从外形及音色上分辨各类民族打击乐器。3、能尝试简单演奏部分打击乐器，并参与合奏,体验成功与快乐。教学目标：1、欣赏民乐合奏《将军得胜令》2、了解民族打击乐器教学内容：感受民族音乐风格特征；辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。参与课堂实践与创编。教学重点：教学难点：在教师的启发下，学生对乐器的探究、节奏的创编活动能积极主动地参与，对民乐合奏作品的风格特点把握的较为准确。但大多数学生在对作品结构的分析中表现的有所不足，还需要继续引导与帮

2、助。学情分析：该环节为欣赏《将军得胜令》之后的活动实践环节。目的是让学生更直观地了解民族打击乐器的外形、音色及演奏方法，通过亲自参与动手感受，让学生充分体验创造与合作，在喜悦和快乐中学有所获。设计环节与意图：1、民族打击乐器2、民乐合奏《将军得胜令》1、部分乐器演奏方法的探究2、演奏实践与练习教学资源：教学手段：课程标准提出，“兴趣是学习音乐的基本动力……”，本节课以学生为主体，以兴趣为核心，用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，在实践中让学生体验、创造、享受音乐，培养合作精神，从而增强学生热爱民族音乐的情感。设计理念：一、民

3、族打击乐器的分类二、赏析《将军得胜令》三、实物探究金属类：竹木类:皮膜类:钹（滚、扑、扪、侧、摩擦）锣（直击）梆子（快击、慢打）木鱼？演奏方法《将军得胜令》描些欢迎英雄归来的热闹场面皮膜类：战鼓重擂、轻敲、滚击、侧击、刮击、扪击尝试用自己亲手制作的打击乐器为《将军得胜令》第一部分编配伴奏，在制作、创编和表现的过程中体会成功的喜悦，再次体验民族音乐的独特魅力。我的创造谢谢观赏