《带上你的微笑》课件

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1、表情大作战游戏规则：一个小朋友上台表演表情，其他小朋友用最快的速度说出他做的表情，看谁反应最快！从老师的微笑中，你感受到了什么？8.带上你的微笑湘教版语文一年级上册第一课时1.把课文中的生字圈出来，利用工具书了解生字的拼音、部首、结构、词语等。2.对照生字的笔顺书空，每个生字书空3遍。3.借助拼音朗读课文。预习要求课时目标认识13个生字，会写其中“门、去、有、衣、又”5个生字，认识偏旁“门”。2.正确流利地朗读课文。3.简单疏通课文内容。结合预习，自由朗读课文，把课文读通顺，思考问题。1.课文中出现了哪些人物？2.奶奶和爷爷分别提醒丽丽带什么？1

2、5432又带你节门去有衣奶问包爷ménqùyǒuyīyòudàinǐjiénǎiwènbāoyé拼一拼，认一认带上你的微笑节目奶奶又问打开包爷爷出门看上去有些连衣裙读一读，说一说（大门）（门口）（开门）（来去）（走去）（回去）ménqùyǒu（有了）（没有）（有人）yòuyī（又来）（又去）（又看）（大衣）（毛衣）（衣服）衣半包围独体独体独体上下去—来有—无部首：门你觉得哪个字最难记，你是怎样记住它的？门衣联想记忆法象形字边读笔顺边写字，所有汉字都能记！字谜记忆法棒插云中打一字。（去）儿歌记忆法笔顺识记法一横一撇再加月变成“有”字记心间。横撇加捺

3、组成“又”，又写一遍不会忘。“去”的竖在竖中线上，中间的长横在横中线上，上下比例基本均等。先观察（观察笔画位置，找出关键笔画），再比较（比较长短关系，找出大小比例），坐端正，记笔顺，一笔一划最重要。书写妙招个性朗读用自己喜欢的方式朗读课文，把课文读流利，把课文中不懂的地方做上标记。提示：可以自己读，合作读，分段读，分角色读，大声读，小声读等。小朋友们，再见！8.带上你的微笑湘教版语文一年级上册第二课时课时目标1．整体感知课文，学会分角色有感情地朗读课文。2．明白“微笑是最美的仪表”从而懂得微笑面对生活。比赛规则：男生女生各派一名选手上台听写生字，

4、其余同学在台下听写，以听写准确、规范、美观一方获胜。听写比赛课文讲了一件什么事？思考丽丽要在新年晚会上表演节目，奶奶提醒丽丽带连衣裙、舞鞋，爷爷提醒丽丽带上微笑。分段朗读课文，小朋友们一边听一边用“_______”标出奶奶的话，用“﹏﹏”标出爷爷说的话，用“﹍﹍”标出丽丽说的话。2奶奶问：“连衣裙带了吗？”丽丽打开包，白色的连衣裙在里面。3奶奶又问：“舞鞋带了吗？”丽丽摸了摸，舞鞋在包里。（1）奶奶提醒丽丽带什么？为什么奶奶要提醒丽丽带这些？（2）丽丽带了连衣裙和舞鞋吗？找出描写丽丽动作的词，尝试演一演。（3）你会用什么语气来读奶奶的话呢？提示：

5、奶奶的问话没有提示语，可通过想象不同的情境和不同的奶奶形象来读出不同的语气。思考：4爷爷走过来，满面笑容地问：“这个你带了吗？”5丽丽笑了，说：“看，我带了！”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~思考：（1）爷爷提醒丽丽带什么？你是从哪里知道的？（2）爷爷为什么提醒丽丽带上微笑？（3）朗读爷爷的话，体会爷爷的语气。（4）丽丽是怎样回答的？试着带上丽丽的语气读。微笑是最好的仪表！1丽丽要在新年晚会上表演节目。出门前，她脸上红红的，看上去有些紧张。思考：（1）齐读第一段，找出描写丽丽表情的词语或句子，尝试表演。（2）出示句子，思考：丽丽为什么紧

6、张？是什么帮助她克服了紧张？（3）丽丽是个什么样的女孩？（小组合作讨论，汇报交流）丽丽是个微笑面对生活的女孩。分角色朗读1.四人一组分角色练习朗读。2．分角色上台朗读全文，师生共同评价，选出最佳朗读者。结合生活，拓展延伸在生活中还有哪些情况需要我们用微笑来面对，用微笑来化解呢？（小组交流讨论汇报。）微笑在生活中无处不在，只有微笑面对生活，生活才会微笑对我们！小故事大道理微笑的力量在一个小镇上，有一个非常富有的富翁，但他很不快乐。有一天，这个富翁垂头丧气地走在路上，这时，走来一个小女孩，小女孩用天真的眼神望着他，给了他一个很甜美的微笑。这个富翁望着

7、孩子天真的面孔，心中豁然开朗。为什么要不高兴呢，能像这样微笑该有多好啊！第二天，这个富翁离开了小镇去寻求梦想和快乐。临走前，他给了这个小女孩一笔巨款。小女孩一个善意的笑，却换来了巨额的财富，实在令人难以置信。但是，这就是微笑的力量，小女孩的微笑点燃了富翁几乎化为灰烬的心灵，让他再一次有了希望，有了梦想，有了快乐。这世界上还有什么比梦想和快乐更重要呢？关于微笑的名人名言幽默是心灵的微笑，最深刻的幽默是一颗受了致命伤的心灵发出微笑。——周国平笑是人类的特权。——卡耐基只有在你的微笑里，我才有呼吸。——狄更斯有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们

8、的表情；还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。——雨果希望寄语“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，希望小朋友们能一