近期教学工作存在问题与整改措施

近期教学工作存在问题与整改措施

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1、-近期教学工作存在问题及整改措施为了进欧巴一步落实“中心校期中考试学科成绩分析评估暨前期工作总结会”精神,我校于5月12日下午,召开了校领导班子会议,紧紧围绕期中考试学科成绩分析当前学校管理上存在的问题,提出了可行性方案。随后,通过和教师个别座谈、召开教师会议等形式,摸清了各学科现状,提出了各学科具体要求和努力目标。一、总体分析:学生总体来说考的不是很理想,五数、五英、六英平均分、及格率和兄弟学校对比存在差距。其中三数、五语、六语数相对较好。二、存在问题:A、语文:(1)学生学习缺乏主动性、灵活性,教师教什么就学什么,死记硬背,对所学知识不能做到真正的内化,不能做到举一反三。(2)学生的阅读面

2、狭窄,课外书籍少,阅读量小,所以知识储备就少。表现在对在卷面上词语理解出现偏差,准确率不高,分析理解题泛泛而谈,不够深入。(3)学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差,习作立意不新、语言不优美生动,只有骨感,没有美感。B、数学(1)基本概念,基本公式掌握较好,反映在填空题和选择题的解答上,正确率均在90%以上。(2)由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化,因而运用所学知识解决综合问题的能力不强,衔接性比较强的题目,少数学生得分率偏底。--(3)解决问题的分析能力较以前有进步,只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大--部分学生能正确列式,但有些同学失分失在计算上。

3、--(4)少数学生未能形成良好的学习习惯,造成计算出错,“粗心”仍是答题中的一大“顽--敌”。--C、英语:学生基础知识掌握较好,对于常见句型、单词等基础知识考查题目完成准确率较高,但灵活运用所学知识解答较难题目能力较差。三、今后努力的方向及管理措施1、语文(1)教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的说话能力,拓展学生的知识面。--(2)加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。每教学一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师在教会学生读的

4、同时要让学生理解和应用所学的知识,教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练,开拓学生的创造思维。(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文指导方法,让学生多读在阅读中积累写作素材,养成留心观察生活写日记的好习惯。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。--2、数学(1)立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生对数学兴趣。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。(2)重视过程,培养能力。为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。在综合实践活动中,要让学生的思维得到充分

5、的展示,让他们自己来分析问题,设计解决问题的策略,提高教学效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。(3)加强基础,强化习惯。经常对学生进行查漏补缺,同时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法等。3、英语(1)加强学生课内外阅读指导,拓宽学生的视野,培养学生情景交流、运用语言的能力。(2)加强家校联系,关心后进生,使培优补差工作落实。(二)教导处工作改进措施:(1)抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。(2)抓好薄弱年级教学质量的提

6、高,对期中考试成绩下降者,查找原因,制定措施。(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计,忌千篇一律,。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。(4)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距

7、。(5)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。--总之,我相信只要我们学校,全体教师端正意识,明确责任,按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求,我们的教育教学质量将得到再次提高。英东小学2016.5.16-

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