让孩子爱上语文(3)修辞

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1、-让孩子爱上语文（3）修辞一、老师告诉你：请时刻准备“开枪”今天老师给大家推荐的是三个小故事。有一个非常“走运”的警官，他做了几十年的警务工作，由小警员升上警官，一直到将要退休，三十年来居然没有遇到过一次盗匪，没有遇到过一次真正的强敌，没有真正地开过一枪。意想不到的是就在他退休的前一天，他在街面上正常巡逻，走到一家银行附近，突然看见有人在抢劫银行，于是他掏枪恐吓歹徒，企图阻止，按照以往的经验，歹徒一看有警察来了，立马逃跑或缴械投降。没想到的是这次却遇到了亡命徒，他们手里也有枪，知道抢劫银行是大罪，即使拼命也不能被抓。他开枪射击，歹徒也开了枪。他

2、的枪没响，因为里面就没有装子弹，但是歹徒的枪响了，击中了他的头部，他当场死亡，死在了最后一天的任上，手中握着他一辈子也没有真正用过的枪。你知道２０世纪最伟大的指挥家伯恩斯坦是怎么一夕成名的吗？那是１９４３年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥突然生病了。临时由他代为上场。２５岁的他，在后台紧张得要死，但是一上台就什么都忘了。他尽情地发挥，只记得整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。伯恩斯坦就这样“一鸣惊人”、“一炮走红”，而那一晚上的机遇开创了下面５０年的“伯恩斯坦时代”。再往前看一个你熟知的故事吧！刘备三顾茅庐，一席话就托以

3、重任，请出诸葛亮。诸葛亮如果没有两把刷子，刘备会折服吗？如果今天换做你，也躬．耕于南阳，苟．全性命于乱世，不求闻达于诸侯，平日对天下事不闻不问，有一天刘备造访，你能提得出那许多“经国之宏论”吗？诸葛亮是不是在隐居的时候，也时时用功，处处用心，所以才能“一鸣惊人”呢？老师想说的是：能“一鸣惊人”的，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄．锐；能“动如脱兔”的，必定在他“静如处子”的时候细细观察；能“一夕成名”的，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。所以，平时的积累才是成功的第一步，同学们，请随时准备“开枪”！注解：不鸣则已，一鸣惊人：比

4、喻有才华的人，平时默默无闻，一旦施展才华，就能做出惊人的业绩。”一炮走红：一夕成名：都是一下子出了名的意思。三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。静如处子，动如脱兔：指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷养精蓄锐：养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。保养精神，蓄集力量。厚积薄发：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。二、天天要背诵：描写春天的古诗你了解多少呢？①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦牙短，

5、正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》②京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》1、春眠不觉晓，。2、春潮带雨晚来急，。--3春色满园关不住，。4、竹外桃花三两枝，。--你自己再写两句吧：--三、语文知识考考你：你知道哪些修辞方法呢？下面我给大家讲讲小学阶段应该掌握的几种修辞。1、比喻：就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“甲像乙”，“甲好像乙”，“甲犹如乙”，比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。一般都是用浅显常见的东西来比喻深奥不常见的东

6、西，不能用反，比如：我们可以说“月光如水”“太阳像个大火球”，水，火球都是我们熟知的，常见的，用来比喻月光和太阳让人更容易理解。比喻句一般包括三个部分：一是本来要说明的事物，叫做本体；二是被比喻成的事物，叫做喻体；三是两者之间有“好像”“犹如”“如”“像”“仿佛”等等表示两者相似的词语，叫做比喻词。根据三者出现的情况又把比喻分成三种类型：（1）明喻。明喻就是非常明显地比喻，本体喻体比喻词都出现，常用的比喻词是“像···似的”“像···一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。让人一看就知道用什么来比喻什么。（2）暗喻。暗喻就是不

7、太明显的比喻。例如：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。爷爷的手成了铁耙子。不是那么明显地说像什么，而是说是什么或干脆说成了什么。暗喻句子本体、喻体和比喻词也同时出现，不过比喻词常用的是“是”、“成”、“成为”、“变为”等代替“像”一类的喻词。（3）借喻。借喻就是本体事物不出现，借用喻体事物来代替本体，当然两者之间关系极为密切，看到喻体读者自然就能联想到本体。例如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。下了一夜的雨，荷叶上的点点珍珠闪着晶莹的光。借喻的句子里没有本体，也没有比喻词，只有喻体出现代替本

8、体。二、拟人：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物当成人来写，让它和人一样具有人的动作和感情。例如：鸟儿唱歌，花儿跳舞。拟人化的写法