《化学燃烧与灭火》PPT课件

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1、燃烧和灭火第七单元　课题１你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，在下表中列出了你学过的事例，填写并与同学们交流，讨论事例观察到的现象燃烧反应的特征：铁丝的燃烧火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体木炭的燃烧发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体红磷的燃烧生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体发光、发热、氧化反应镁条的燃烧发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成什么叫燃烧?可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧.想一想?下列变化中哪一种是燃烧1.灯泡通电后发光

2、.发热2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴利用纸条、煤块、酒精灯、火柴、小石块、铁丝、坩埚钳中的合适物品制造一种物质的燃烧，并在10秒时让燃烧恰好停止。活动：通常状况下一些可燃物的着火点物质着火点/℃白磷40红磷240木材250--330乙醇558无烟煤700--750可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。实验操作现象结论白磷燃烧与氧气接触且温度达到白磷的着火点红磷不能燃烧与氧气接触但温度未到红磷的着火点白磷燃烧达到着火点，又与氧气接触，可燃物

3、燃烧水中白磷不能燃烧虽然达到着火点但未与氧气接触二、可燃物燃烧的条件氧气可燃物着火点练习1.为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木材？物质白磷红磷木材木炭无烟煤乙醇着火点/℃40240250-330320-370700-750558分析：煤的着火点比较，点燃。纸和木材的着火点比较，点燃。高不容易低容易在通常状况下一些常见物质着火点燃烧给人类带来光明和温暖燃烧可以使火箭上太空燃烧给人类带来灾害活动三尝试用不同的方法将燃着的蜡烛熄灭“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”….“吹”、“水”……“剪断蜡烛”——使可燃物与氧气隔离——降低温

4、度至着火点以下（2）.交流讨论得出结论——清除可燃物你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是——破坏燃烧的条件浇水灭火盖上锅盖灭火草垛远离房屋避火它们灭火的原理是什么？隔绝空气降低温度隔离可燃物家庭灭火油锅起火怎么办？电器着火怎么办如何正确使用灭火装置？如何正确拨打火警电话？遭遇火灾怎么办？当身陷火灾区时，下列做法正确吗？火灾逃生火灾逃生快闪开，让我用水来扑灭不能用水，应该用泡沫灭火器电视机着火了谁的灭火方法对？让我用二氧化碳灭火器来扑灭达

5、标检测1、新疆有一油井起火燃烧，救援人员在灭火工作中作出了贡献。下列措施不能考虑用于油井灭火的是（   ）A、设法阻止石油喷射B、设法使火焰隔绝空气C、设法降低石油的着火点D、设法降低油井口的温度C达标检测2、燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是火柴梗未燃烧部分的（）A、温度达不到着火点B、着火点高C、着火点低D、接触氧气少A学以致用3、一辆满载乘客的客车夜晚行驶在公路上,发现油箱泄漏,车厢里充满了汽油味,假如你是这辆车的司机,这时你认为应采取哪些措施应急?打开车窗，严禁一切烟火，疏散乘客请用“燃烧和灭火”的化

6、学知识解释下面的成语？【游戏问答--比比谁的语文功底高】三、随堂反馈釜底抽薪北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止沸，剪草除根。”比喻从根本上解决问题。答案：采用隔断可燃物的方法来灭火火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈煽风点火比喻鼓动别人做某种事答案：为燃烧提供充足的氧气抱薪救火出处《史记·魏世家》：“譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事答案：不能使可燃物的温度降到

7、着火点以下〖知识拓展〗1、为什么篝火中的木材要架空？2、当你来到一个陌生的场所（比如酒店、商场、宾馆），为防范火灾，你应注意哪些事项？万一火灾发生，你又该采取哪些救护措施？燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点课堂小结与回顾：灭火的原理1.隔离可燃物2.隔绝氧气3.降温至着火点下（其中之一）（缺一不可）对立与统一常见的一些消防标志：三、易燃物和易爆物的安全知识什么是爆炸？可燃物在什么情况下燃烧越剧烈？可燃物在有限空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸可燃物与氧气接触

8、面积越大，燃烧越剧烈化学变化注意：有些爆炸仅仅是发生物理变化。4.预防与应用预防:警示标志：当心和禁止1.用湿衣服捂住口鼻2.匍匐前进，寻找安全出口3.不能沿着过道飞跑，以求尽快逃离4.封闭着火房门5.不能随意打开所有门窗6.在阳台或窗口呼救7.不能直接跳楼8.走安全楼梯而不乘坐电梯离开火