初中化学《燃烧与灭火》PPT课件.ppt

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1、进入火灾第一现场燃烧与灭火第七单元课题1学习目标知道燃烧的条件;形成燃烧的概念;学会灭火的方法.探究实验探究燃烧的条件猜想1需要可燃物实验一：用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃，观察现象猜想2需要氧气实验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象猜想3需要一定的温度实验三：将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易燃烧的条件探究与活动__________用镊子分别夹取一根小木条和一块小石头，在酒精灯上点燃，观察现象；条件一需要可燃物现象：小木条燃烧，而小石头不燃烧解释：燃烧的条件探究与活动__________

2、点燃二支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；条件二可燃物要与氧气接触；现象：罩着的蜡烛熄灭，没罩的蜡烛仍燃烧解释：燃烧的条件探究与活动__________将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。条件三温度要达到可燃物的着火点现象：木条比煤更容易点燃解释：物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点℃40240250~330320~370558700~750在通常状况下一些常见物质的着火点着火点：使可燃物燃烧所需的最低温度（1）可燃物；（3）温度达到着火点燃烧需要三个条件（缺一不可）：5．综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？（

3、2）氧气（或空气）思考关于燃烧：属于化学变化还是物理变化？反应物：可燃物、氧气。从是否有氧参加的角度看属于反应现象：发光，放热等可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧定义古埃及人利用燃烧冶炼铜工厂着火用火不慎后的灾难从物质燃烧需要的三个条件，来考虑灭火原理？讨论燃烧有利也有害。如何使有害的燃烧终止？如何灭火？破坏燃烧条件需要全部破坏吗？灭火的原理与方法1．清除可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下想想看如何使一支燃着的焟烛熄灭？1、用烧杯罩灭2、用口吹灭3、剪去烛芯釜底抽薪是为了到达目的，是利用了的原理。泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器下列场所发

4、生火灾，应用什么灭火器？A、加油站B、图书馆C、存棉布的仓库D、精密仪器室二氧化碳灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器泡沫或干粉灭火器使用泡沫灭火器、干粉灭火器的注意事项一、如何灭火，并分析其灭火的原理1、炒菜时油锅中的油不慎着火，？2、堆放杂物的纸箱着火时，？3、扑灭森林火灾，可用哪些方法？4、加油站着火时，能用水灭火吗？课堂练习如图，哪只蜡烛先灭？据此，你认为若房屋着火，该如何逃生？考考你逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法小结1、燃烧的概念;2、燃烧的条件;3、灭火的原理及方法4、初步学会灭火器的选择和使用5、了解逃生一般方法.一、（2008年江苏省无锡市）下列灭火方法

5、不恰当的是（   ）。A.不慎打翻酒精灯起火，立即用湿抹布扑灭B.图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭C.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D.石油油井着火，用大量水浇灭课堂练习D二、（2006年南通市课改区）入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（   ）。A.便于消防人员快速通行B.将可燃物与火源隔离C.减少可燃物与空气的接触面积D.降低可燃物的着火点B三、（2008年山西省太原市）利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）A四、某炼油厂发生泄漏，有一工人在其附近进

6、行电焊作业，随着“轰”的一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，经消防队员的及时扑救后火基本被扑灭，但消防水龙头仍对油罐继续了一段时间喷水。试根据学过的化学知识回答：（1）你认为油罐起火爆炸的原因是什么？（2）请写出灭火后为何还要对油罐喷水的主要理由。由于电焊火花引燃了泄漏的油气，从而引起油罐的起火爆炸。降低油罐的温度至油的着火点以下，以防油再次燃烧再见