语文报杯全国课堂教学大赛一等奖《失街亭》教学设计 2

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1、“语文报杯”全国课堂教学大赛一等奖《失街亭》教学设计教学目标：1.介绍故事背景和文章情节。2.通过问题分析，理解诸葛亮、马谡两个人物形象及其内心世界。3.设置历史情境，劝谏诸葛亮不斩马谡。　　教学重难点：1、如何正确评价诸葛亮任用马谡守街亭。2、辩证分析：失街亭，谁之过？3、训练学生的劝谏思维、劝谏手段和劝谏能力。教学方法：1.品读法。对于课文中的关键段落、语句应仔细品读，体会其作用。2.分析、讨论法。课文中的疑难问题，通过分组讨论、分析来理解。3.研究性学习法。通过自主探究，深入分析诸葛亮为什么要任用马谡守街亭等问题。4.情境再现法。设置历史情境，让学生处在历史情境中处理实际问题。教具准备：

2、多媒体、毛阿敏《历史的天空》音频资料。课时安排：1课时教学步骤：一、导入呃——欢迎进入语文课堂。我昨天下午备完课，时间还早。我寻思，上街溜哒溜哒吧。感受一下咱们西安的文化底蕴。也顺便在历史的天空去寻找那一串串熟悉的名字和一个个鲜活的面容。于是，我就在街上ＰＩＡＰＩＡ地溜哒着。历史上众多的英雄人物从我耳边呼啸而过。在华西大酒店门口那儿，我看见有一群人，黑鸦鸦的，那家伙，真是红旗招展、鞭炮齐鸣、锣鼓喧天，人山人海，场面是相当的壮观。走上前去一打听，原来是一群历史学家。仔细听他们议论，我便非常的激动。因为他们说，我们今天上课的地方，据说就是当年魏主曹睿御驾亲征，亲临长安时的临时行宫。曹睿大家知道，魏

3、文帝曹丕驾崩之后，作为长子，他继承了魏国皇位，那么，他为什么要御驾亲征，离开魏都洛阳，亲临长安指挥战争呢？请听我慢慢道来。二、背景话说天下大势，分久必合，合久必分。公元223年,蜀主刘备病危于白帝城,遗诏托孤于丞相孔明。孔明受此重任，竭力尽智，辅佐后主。当时孔明治蜀的基本政策是休养生息，巩固后方，联吴抗魏，统一中国。为此，他大力发展生产，使蜀汉“米满仓禀，财盈府库”，军需完备；又派邓芝往结东吴；期间，孔明采用马谡“攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下”的用兵之道，兴师南征，七擒孟获，平定南方。公元227年，孔明又用马谡之计，离间曹魏君臣，使曹睿将司马懿削职遗归。孔明见时机成熟，便上《出师表》

4、，起兵北伐。目的是：“北定中原，兴复汉室，还于旧都。”初次战役，“从陇右取平坦大道，依法进兵”，大破曹军，夺取陇西三郡，声威大震，远近州郡，望风归降。孔明便整顿军马，尽提汉中之兵，前出祁山，兵临渭水之西。曹睿大惊，于军情紧迫之际，恢复了司马懿的官职，加为平西都督，率南阳各路兵马。曹睿亲临长安。孔明正在祁山寨中聚会议事，有人送来孟达的消息。孟达是昔日降魏蜀将，曹丕爱其才，封散骑常侍，领新城太守，镇守上庸、金城等地。曹丕死后，孟达遭到朝中嫉妒，日夜不安，早想起事。今得知孔明伐魏，愿为内应，直取洛阳，孔明大喜。司马懿正调南阳各路军马,忽接孟达欲反消息,不待圣旨,昼夜兼程,以迅雷不及掩耳之势,杀了孟达

5、。司马懿奉命引兵来到长安,与曹睿聚会,曹睿命司马懿出关破蜀,令张郃为前部先锋。三、读思成功的导入，具有艺术性、启发性、知识性、趣味性，能创设情境，营造气氛，调动情感，激发兴趣，能使学生充分发挥主体作用，积极投入到学习中去。接下来的故事，就是我们今天要学习的课文《失街亭》，一起走进那个充满阳刚之气的时代，走进那令人惊心动魄的古战场，欣赏古代英雄们的智谋与胆略。请大家先打开课本，认真阅读文章开头“立军令状马谡领命”和最后“诸葛亮挥泪斩马谡”的部分，速读中间的其他部分，然后思考大屏幕上的问题。时间总共5分钟。思考的问题是：1、失街亭讲了一个怎样的故事？2、街亭为什么会失守？3、诸葛亮为什么要派马谡守

6、街亭？4、失街亭，谁之过？5、该不该斩马谡？四、情节先来看第一个问题“失街亭讲了一个怎样的故事？”这个问题谁来回答？我来。因为这个太简单了，我就能给大家阐释清楚。再说，一般我自己能做的事情，也从来不劳驾同学们。失街亭讲了一个怎样的故事呢？公元228年，诸葛亮第一次出师北伐，攻打曹魏。深受诸葛亮器重的参军马谡，被派往驻守战略要地街亭。而马谡在街亭违背诸葛亮的部署，不听从副将王平的劝告，主观武断，在远离水源的山上安营扎寨。结果曹魏大军蜂拥而至围困孤山，蜀军大败，马谡失魂落魄、灰头土脸地逃回大营，致使街亭失守，这就是著名的马谡“失街亭”的故事。事后诸葛亮上表刘禅，免去自己的丞相职务，降级三等，并且处

7、斩了主要责任人马谡，这就是有名的“诸葛亮挥泪斩马谡”的故事。五、探究下面的四个问题，就要交给同学们来自主探究、合作交流了。因为我知道，今天在座的各位同学都是整个西安乃到全国顶尖的学子，这些棘手的问题交给大家非常合适。再说，同学们自己能做的事情，我也从来不麻烦自己。在交流自己的探究成果时，我向大家提出几点建议：1、发言时一定要紧扣文本，有理有据，不要架空分析。2、在交流时，要坚持己见，但不要固执狡辩