赵五家湾学校校本研修计划

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1、赵五家湾学校校本研修计划　　一、指导思想　　为了提升教师的专业水平，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率，营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，巩固和提高教学质量。认真贯彻教育局的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为,规范教师教学行为，以教研组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高我校教师的整体素质。　　二、研修主题　　以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和“学习互动、校际合作为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强教研

2、组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。　　三、工作目标　　根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是：　　1、改进和加强教学研究工作，实现校本研修向各学科教研组下移，加强学校校本研修制度的建设。　　2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究，寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。　　3、聘请县教研部门的专家或联谊学校的名师、骨干学科带头人等进行专业指导。　　4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力，搭建适合不同教师发展的平台，增强教师的个人成就感和归属感。四、校本研修工作组织机构及职责　　(一)组织机构　　1、成立领导小组　　组长：郭府育成

3、员：刘鹏王建华　马彦平苏侯媚王瑞林2、成立教科室主任：王瑞林　　成员：全体教师　　(二)教科室职责　　1、宣传教科研的必要性，调动每位教师的科研积极性，使教师普遍具有科研意识，逐渐建立一支兼职科研队伍。　　2、具体指导、协调科研课题的制订、开展研究、总结等工作。　　3、组织科研人员开展科研培训、专题研讨、外出学术交流活动。　　4、聘请精通教科研的专家学者来我校传授经验，指导科研。　　5、向科研人员提供最新科研信息，并订购与科研有关的报刊书籍。　　6、负责向县级以上刊物推荐科研人员的论文、调查报告等研究成果。　　7、定期向上级主管校长汇报教科研工作情况。　　8、每学年收集优秀论文上报

4、评比，并召开一次表彰会。　　9、注重课题的推广运用，注重开展综合实践活动。　　10、注重解决教学实际问题的校本教研的广泛开展。　　五、具体工作措施　　1、完善学校的教师学习制度，培养学习型、研究型、专家型的教师队伍，以定期集体培训、邀请专家、学者来校讲学，组织网络学习，教师外出取经等多种形式开展高效教学、创新教育等理论专题学习，努力使全体教师继续转变教学观念，更新教学思想和教学方法，树立起现代教育理念，立志成为适应现代教育的创造型、学者型、专家型教师。　　2、立足本校，面向全体，加强校本研修，保证时间，全员参与，本年度在全体教师中推行开展“六个一”达标系列活动：认真看一本有关　　教

5、育教学的书籍;合作进行一个课题研究;编写一份优秀教案;上一堂公开课;写一篇教改论文;撰写一份教学心得。　　3、坚持三位一体，加强教学、师训、科研、教研的高效性。贯彻“发展为本、研训一体、走向校本、回归实践”的研究和工作思路。从教学实际出发，扎实推进我校确定的《特殊化小班教学的研究》县级课题的研究和结题工作。　　4、积极扎根于课堂，进行系列教改活动，加强高效课堂教学研究，提高教学效率，提升教学质量。　　5、继续推进以网络为平台的校本研修。建立并完善各学科网络平台，加强交流，扩大和延伸研修时空，鼓励教师在校教学论坛上交流，可以随时提出论题，及时得到同行的的回应，在思维的碰撞中完善、深化

6、认识，从而提高研修活动的质量。　　六、研修方式：　　1)名师、骨干教师示范课;各教研组主题化、系列化的研修活动。　　2)专题讲座;　　3)调查研讨座谈;　　4)课题研究;　　5)论文、随笔、心得、教育叙事等写作。　　七、组织与保障　　1、按已成立的校本研修领导小组职责，认真组织此项工作，确保校本研修工作顺利进行。　　2、完善制度，加强督查。　　学习制度：每周四下午为校统一学习、活动时间，平时老师抽时间自学。　　考勤制度：校本研修属继续教育活动，学习均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。　　检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记，每人每

7、期写学习笔记5000字以上;每学期一节公开课;每月提一个有关教育教学问题。对以上工作及时检查、记录学时学分。　　3、认真考核，奖惩兑现。　　学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，将校本研修工作任务的完成情况与教师职称评审、评先、评优、评骨干等挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。　　4、保证经费投入落实，为教师学习、研修提供必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。