语文17.一对蝈蝈吹牛皮

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1、课题一对蝈蝈吹牛皮课型讲授课时1授课日期总第（）课时教学目标知识与技能认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字“奔”，学习两个部首“马、页”。过程与方法背诵儿歌。情感态度与价值观准确、流利的朗读儿歌，体会儿歌所带来的幽默。教学重、难点认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字“奔”，学习部首“马、页”。正确书写部首是“马、页”的生字。教具课件生字、生词卡片、学生准备自己的小生字卡片学生出席全员板书板画设计预习设计舒兰市小城镇中心校“两修三课”教案用纸（正页）舒兰市小城镇中心校年级年班教师：舒兰市小城镇中

2、心校“两修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）教师活动内容.方式学生活动内容.方式一、朗读感悟。1、课是一个幽默小故事，教学时要创设情境，激发兴趣。教师可采用讲故事的方法，随机出示蝈蝈、鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼的图片，调动学生的积极性，体会故事中蕴含的幽默。然后教师采用听读、领读、跟读、分角色朗读等方法，让学生认识所学生字。2、引导学生把朗读与想象结合起来。一边读一边想象故事情境，想象两只蝈蝈的口气，把自己的体会通过朗读表现出来。3、在充分有感情朗读的基础上，让学生分角色表演，培养学生的表达能力，

3、同时体会故事中蕴含的道理。二、多种方法学习生字。1、注意下面字的读音：“吹、伸”是翘舌音。“奔”是多音字，在本文中读四声。2、帮助学生采用各种方法记忆生字，如“蝈、吹、鲸、伸、俩、喂”都是形声字，指导学生根据形声字的特点来识记。3、学习“驴”字时，认识新部首“马字旁”。可用熟字“护”换偏旁的方法来记忆“驴”字。4、学习“须”字时，认识新部首“页字旁”。引导学生回忆“页”字的字理：它代表人的头部，借机告诉学生大多数页字旁的字都与头部有关“顶、项、领、颈”等。5、学习“闲”字时，可采用分析结构法记忆，并让学生说一

4、说学过哪些带“门字框”的字“闪、闭、问、间、闷、闹、闻”等。6、用比较法学习“欠、吹”两个字。三、作业：有感情地朗读课文。听故事、交流分角色朗读课文有感情朗读分角色朗读学习生字多种方法识记生字理解记忆无别识字朗读课文