论怎样提高英语口语能力

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1、论怎样提高英语口语能力贵州省安龙县第二中学朱丽   口语是利用语言表达思想、进行口头交际的能力。《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》要求加强培养及训练学生语言知识的转换能力，其主旨是要学生通过读和听获得知识、信息和语言，经过思维，在原有知识及语言的基础上对所获得的内容和语言加工和重组，并赋予新的内容，然后输出，从而完成交际的全过程。提高口语交际能力在对外开放的今日尤为重要。学会提问、注意语境、掌握社交习惯和区分英、美语的差异均是中学生应着力注意之处。应当指出的是，当今教材的突破性改革已为有效提高中学生的口语交际能力提供了一个甚为广阔的天地。但关键则是学

2、习者本人的严谨态度与不倦的实践精神。1.依据语境，学会提出要求（1）I'dlike+动词不定式表示我想要......I'dliketotellyousomethinginterested.析：I'dlike等于Iwouldlike或shouldlike,可表示婉转地提出要求，比“Iwant"显得有礼貌。（2）Would youlike+动词不定式表示您是否......?Wouldyouliketohaveadinnerwithus?析：Wouldlike等于shouldlike,是一种比”Doyouwant"更加委婉的说法。5（3）Iwonderif...

3、表示不知是否可以......Iwonderifyoucanfinishsomuchtasksintime.析：这是一种向别人提出要求的委婉说法。（4）Wouldyoumind+动名词表示你介意......吗？WouldyoumindIuseyourpen?析：在回答时，如果希望对方不这样做，可说“Pleasedon't.""You'dbetternot."如果不介意对方的行为，则说”No,notatall."。2.依据自身情况，学会得体地回答问题（1）Howareyou?此句询问的是身体近况，答语应为“Fine，thankyou,andyou?"。（2）W

4、ouldyoulikeanothercupoftea?此句的肯定答语为”Ofcourse,I'dliketo."否定答语应为“Iwouldn'tsaythat."(我觉得不是这样。）这是一种委婉地不同意对方要求的表达法。（3）Howdoyoudo?此句的答语亦为“Howdoyoudo!"这是人们初次见面时的礼貌用语。Whatdoyoudo?则是问你的职业是什么，其答语可为Iworkattheschool.(4)IsthatMr.Lispeaking?5此句为一打电话用语。意为”您是李先生吗？“回答对方时，可说”ThisisLispeaking."亦可说“L

5、ispeaking。''或“It'sLi"如表达不挂断电话，可说”Justamoment,please."(5)Happynewyear!此句为一问候语，其答语应为“Thesametoyou!'当反击别人的攻击时，亦可用此短语。“Iwishyou'dfalldownfromthetree."当你听到此句可答“Thesametoyou."3.依据场合，学会判断同一口语习语的不同用法如Letmesee.它可有两种解释：（1）Letmesee.----Letmethink.让我想一想。(2)Letmesee.----Letmehavealook.让我看一看。再如

6、Isay,它可有下述含义：（1）表示惊讶，可译为“哎呀”等。Isay,whatapity----Shedidn'tpasstheexam.哎呀，她没有通过考试，太可惜了！（2）引起注意，可译为“听着”。Isay,hecameoutfirst.听着，他得了第一名。（3）表示赞同，这时应用I'llsay。Doyouwanttogotothecinema?I'llsay.你想去看电影吗？当然想了！54.依据英、美社交习惯，学会同一语意的不同表达方式例如，英美人的致歉语在日常交际中使用极频繁，但不同的场合应有不同的致歉语。（1）用于迟到：I’msorrytobel

7、ate.(2)用于不小心碰到某人：----Iamsosorry.----Notatall.(3)用于做错后果较为严重的事。----Ican'tsayhowsorryIam.----Ofcoursenot.(4)用于问路。Excuseme,canyoutellmethewaytotherailwaystation?(5)用于请求。Excuseme,couldIuseyourdictionary?5.依据各自的民族习惯，判别美语与英语在交际场合中的差异。判别美语与英语的差别是帮助我们迈进交际天地的重要一步。例如，表示“再见”，我们可用下列各种方式：（1）See

8、youlater.(一会儿见）（2）Good-day.(白天随时分