英语PEP六年级Unit 1 课件

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1、PEP六年级上册Unit1HowDoYouGoThere?第一课时教学目标　　1、能够听、说、读、写本课短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。　　2、能够听、说、认读短语byplane，byship，bysubway。　　3、能用句子“Howdoyougotoschool？Howdoyougoto…？By….”来询问和回答人们日常出行的方式。4、能够听懂、会唱Let’schant的歌谣。教学重点：　　1、学习Let’slearn部分的train，plane，ship，subway几个单词。　　2、在情景中

2、使用对话中的句子，掌握句型学会询问和回答人们日常出行的方式。　　3、听、说、读、写本课短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。　　4、听、说、认读短语byplane，byship，bysubway。教学难点：　　1、subway中字母u在单词中的读音和词义的理解。　　2、用句子“Howdoyougotoschool？Howdoyougoto…？By….”来询问和回答人们日常出行的方式。3　　3、描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，只有“走路”一词要用介词on。课前准备：1、教学过程中所

3、需的录音（Let’slearn,Let’splay）、课件。2、本课时（let’slearn部分）的单词短语的卡片。教学过程：一、Warmup1)Greetings：T：Hello，boysandgirls！S：Hello，MissXie！T：Howareyou?S：I’mfine，thankyou!2)Let’sstart3）Let’schant二、Presentation1、Presentationofthenewwords1）接着上面的教学步骤，教师请学生试着读出没学过的单词。2）引导学生读出符合拼读规律的单词，教师给予必

4、要的帮助：ship中字母i读短音/i/；plane是开音节，字母a读/ei/；train中ai字母组合读作/ei/。subway教师可以带读。3）教师点击单词，出现相应的图片，让孩子能够将单词的音形义联系起来。3　　4）教师播放Let’slearnA部分单词的录音，让学生跟读单词，纠正发音。2、Presentationofthesentences1）教师播放Let’slearnA部分的录音。　　2）学生跟读单词和句子。　　3）教师板书：Howdoyougoto…？Igoto….　　4）师生互相问答，教师可以用学过的其他地点提问，

5、学生回答。三、Consolidation1、Let’splay2、教师在黑板上板书问题Howdoyougoto？学生根据教师随意出示的卡片中出现的地点和交通工具回答问题。如：出示学校和飞机，学生可以说：Inevergotoschoolbyplane。又如，出示电影院和公共汽车，学生可以说：Isometimesgotocinemabybus，sometimesbybike。3、Let’stry完成Listenandcircle。四、Practice1、运用大小声的游戏巩固单词的读音。2、运用开火车的游戏巩固句子的练习。五、Home

6、work1、抄写单词3遍。2、完成《一课一练》Unit1PartALet’slearn部分。3、练习句子，预习PartALet’stalk部分。3