苏教版七年级上期末综合模拟检测试卷

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1、苏教版七年级上期末综合模拟检测试卷第一部分：1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字：蓦然（　　）　hu达（　　）　chng清（　　）　汲取（　　）2．解释下列句子中的词语或根据意思写出相应词语：⑴任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。不可救药：⑵夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽。春华秋实：⑶而且，在（形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过）的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。（　　　　　　　）⑷文学作品对人的影响，是（指人的思想、性格和习惯受其他方面的影响、感化而不知不觉地起了变化）的。（　　　　　　　）3．下

2、列搭配有错的一项是(　　)A．《题破山寺后禅院》——五律——唐代——常建B．《赤壁》——七绝——唐代——杜甫C．《浣溪沙》——词——宋代——苏轼D．《游山西村》——七律——宋代——陆游4．下列表述不正确的一项是(　　)A．景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。B．修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核二遍，避免疏漏。C．想像必须合乎情理，《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻

3、辑的。D．说话应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。5．下列人物形象皆出于我国四大名著，请分别写出其具体出处及作者。卢俊义：《　　　　　　　》　　作者：　　　　　王熙凤：《　　　　　　　》　　作者：　　　　　关云长：《　　　　　　　》　　作者：　　　　　白骨精：《　　　　　　　》　　作者：　　　　　6．阅读冰心的这首小诗，说说你的感受。墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。感受：第二部分：（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶

4、上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。7．为什么说“雨是最寻常的”?8．选段语言亲切又有情趣，

5、请举例分析。9．作者从不同角度描写春天，然而每一幅画中又能表现多方面的美，你能从“春雨图”中找到其它事物的美吗?10．请从内容和结构两方面说说划线句子的作用。内容方面：结构方面：11．有人说，“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”一句中“静默”一词用得非常好，你有这样的阅读体验吗?请简要回答。12．对选文第二段的理解有误的一项是(　　)A、这是一幅迎春图，在这幅图中，人是画面的主体，人们抓住春光，努力工作(学习)，字里行间洋溢着奋发向上的精神力量。B．“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”用了对偶的修辞手法，还使用了叠词，有韵律，有节奏，如何改成“舒活筋骨，抖擞精神”也行，语言也比较

6、简洁。C、引用古谚“一年之计在于春”，有激励人们把握时机、积极劳动的作用，也体现了作者对美好生活的热爱，积极向上。D．“有的是工夫”一句中“工夫”是时间的意思，但比“时间”更通俗，有口语亲切之美。13．最后三节连用比喻，高度赞颂了美好的春天，你还能把春天比作什么呢？请再写出两个比喻句。（二）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐冒泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的—芊芊细草渐渐（a）一片密密的厚发，林带上的浅淡绿烟也（b）一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打

7、着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已（c）一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色的冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终结。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的