苏教版语文七年级上期末模拟检测试卷11

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1、苏教版语文七年级上期末模拟检测试卷11注意事项:1.本试卷共22题,满分130分,考试用时120分钟;2.答题前,考生务必将自己的学校、姓名、考试号(学号)用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上,笔迹清楚,字体工整;3.考生答题必须全部答在答题卡对应的答题区域上,答在试卷和草稿纸上无效。第一部分(26分)1.根据汉语拼音写汉字。(4分)①磅▲(bó)②▲(yuān)博③谈笑风▲(shēng)④▲(hài)人听闻2.下面一段话中有四个错别字,请把它们找出填入表中,然后改正。(4分)对于一个喜欢舞文弄默的人来说,江南在我的印象中自古以来总是温顺与歉和的

2、,尤其是苏州,这座有着上千年历史的文化古城,在我的眼里,小桥流水、昆曲评弹便成了她最好的荃释和代表。随着时代的发展、社会的进步,苏州又多了一份雍荣华丽,让人惊叹她的富庶。错别字▲▲▲▲正确字▲▲▲▲3.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(lO分)①▲,则不复也。(《<论语>八则》).②终日不成章,▲(《迢迢牵牛星》)③春冬之时,则▲,回清倒影。(郦道元《三峡》)④▲,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑤天街小雨润如酥,▲。(▲《早春呈水部张十八员外》)⑥晴空一鹤排云上,▲。(刘禹锡《秋词》)⑦▲,何似在人间。(苏轼《水调

3、歌头》)⑧▲,路转溪桥忽见。(辛弃疾《西江月▲》)4.阅读《汤姆·索亚历险记》,然后完成下面的题目。(5分)①汤姆和蓓姬在山洞中迷了路,主要经历了哪三种困境?②汤姆与蓓姬在山洞中历险以后,第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的?他们探险的目的是什么?5.下面的材料是某同学为参加读书发布会所做的准备,按要求完成材料后的题目。(3分)幼年的爱因斯坦发育较迟缓,到了四五岁还不太会说话。在慕尼黑路提波德中学读书时,老师们都嫌他“生性孤僻,智力迟钝”,责备他“不守纪律,想入非非”。不久,他被学校勒令退学。后来,他到了瑞士的阿劳州立中学,这所学校主张学生自我负责,老师的

4、责任是向学生展示科学知识的魅力,激动学生的求知欲望,让学生的智力得到自由发展。这些为爱因斯坦后来的成功奠定了重要的水平。可见,人的成长受环境的影响很大。①上文是该同学在校图书馆借阅《世界名人传记》时所做的读书卡,读书卡中有两处词语使用不当,应分别将“▲”改为“▲”,将“▲”改为“▲”。②该同学渐渐被借阅的图书中精彩的描写打动了,情不自禁地拿起笔来,想要画下一些精彩语句,并在书旁做些批注,此时,恰好被你看见了,你应该怎样劝阻他呢?请写出你劝阻他的话。【答】××同学,你好。▲▲第二部分(44分)阅读《梵天寺木塔》,完成6~9题。(8分)钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建

5、一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。”匠师如其言,塔遂定。盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧,人履其板,六幕相持,自不能动。人皆伏其精练。6.下面哪一组句子加点词的意义或用法相同?(2分)A.贻以金钗B.但逐层布板讫岁以大穰(《梦溪笔谈·以虫治虫》)但愿人长久(《水调歌头》)C.匠师如其言D.人履其板果如鹤唳云端(《幼时记趣》)遂不得履(《韩非子·郑人买履》)7.下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)A

6、.人皆伏其精练B.昂首观之,项为之强(《幼时记趣》)C.两岸连山,略无阙处(《三峡》)D.久之,目似瞑,意暇甚(《聊斋志异·狼》)8.喻皓的“笑”透露出他怎样的心理活动?(2分)9.匠师和喻皓对“塔动”原因的分析有什么不同?请用自己的话回答。(2分)阅读下面一段文言文,完成第10题。(4分)一屠暮行,为狼所逼。道傍有夜耕所遗行室,奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顾无计可以死之。唯有小刀不盈寸,遂割破爪下皮,以吹豕之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负之以归。【注】①行室:临时住房。②豕:shǐ,

7、猪。③移时:一会儿。10.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①道傍有夜耕所遗行室,奔入伏焉。 ②顾无计可以死之。阅读《皇帝的新装》中的几段文字,完成11~13题。(8分)这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显示自己不称职位,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低

8、声地传播开来。“他并没有穿什么衣服!有

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