滑动变阻器及其应用说课稿

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1、《滑动变阻器及其应用》说课稿古城初中孙林先【教材分析】一、本节课在教材中的作用本节课《滑动变阻器》是初中物理电学部分的重要内容，是上节电阻知识的实际应用，又是后面“欧姆定律”的进一步学习的基础，具有承上启下的作用。变阻器是电学中最常用的重要电路元件，它在电学实验占重要地位，学好变阻器，即有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后的学习特别是做电学实验必要的准备。二、教学目标：知识与技能1．知道滑动变阻器的构造和原理，会画结构简图、电路符号.2．会正确使用滑动变阻器，知道滑动变阻器上所标规格的含义，会用滑动变阻器改变电路中的电

2、流．过程与方法1．学会用学过的知识和技能解决新的问题．2．利用学过的知识解决有关滑动变阻器的题目．情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。三、教学重点、难点学情分析：由于变阻器的部件比较多，接线柱多，而且在使用过程中又是动态变化的，而课本一下子就提到一个叫滑动变阻器的装置，对刚学电学的学生来说，在变阻原理的理解上感到起点较高，学生难于接受。根据学生以上特点确定以下重、难点。重点、难点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。【教学程序】一、新课引入：采用演示

3、实验引入新课。应用演示实验，把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣，从而顺利引入新课。具体做法是：教师出示教学课件幻灯片，让学生观察灯泡亮度的变化，在引导学生观察的同时向学生提出递进问题：①这个电路图有什么不同的地方②调节滑片，灯泡的亮度有什么变化？③它能够改变亮度的原理是怎样的？二、滑动变阻器原理的学习：提出问题：教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。启发学生猜想：滑动变阻器的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？最后师生共同总

4、结归纳出：滑动变阻器实质上是通过改变接入电路中电阻的长度，来改变电阻，从而改变灯泡的亮度的。要想弄清其原理，我们进一步学习能改变电阻的器件──滑动变阻器。三、正确使用滑动变阻器的学习①滑动变阻器结构的学习②正确使用滑动变阻器该部分是本节的重点与难点，为了化解难点突出重点，我在此设计了一个学生实验，让学生动手去探究滑动变阻器的正确使用。实验重点探究以下问题（屏幕）◆要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？◆要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？◆要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什

5、么位置上？◆移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？◆滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？归纳出：（并板书）使用：①串联在电路中，能使变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；②不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小，灯越亮。调节滑片由离下端接线柱最远处到最进处，灯由暗到亮。教师说明为了保护用电器在闭合开关前应使滑片位于阻值最大处。学生观察变阻器上的铭牌，说明铭牌上的一组数

6、值表示的含义．提出问题：了解了变阻器上的铭牌我们在使用时还需注意什么？（不要超过其允许通过的最大电流值）③介绍滑动变阻器在生活中的应用，如电位器、油量表中的应用，可结合多媒体让学生了解四、小结这堂课的重点是滑动变阻器．要知道它的构造、原理和作用．会正确使用滑动变阻器，其中包括了解它的铭牌，使用前把滑片放在变阻器阻值最大的位置上，要把变阻器串联在电路中，并能判断滑片移动时，变阻器连入电路的电阻怎样改变，电路中的电流怎样变化．