基于支持向量机的故障诊断方法研究

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时间:2019-05-16

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1、江南大学硕士学位论文基于支持向量机的故障诊断方法研究姓名:吕成岭申请学位级别:硕士专业:检测技术与自动化装置指导教师:彭力20090601摘要统计学习理论(StatisticalLearningTheory,SLT)是一种专门研究小样本情况下机器学习规律的理论。支持向量机是一种基于统计学习理论的机器学习方法,已成为机器学习中一种新的方法和研究热点。它运用结构风险最小化原则,综合了统计学习、神经网络等方面的技术,在最小化经验风险的同时,有效地提高了算法泛化能力。支持向量机针对小样本情况所表现出来的优良性能引起了众多故

2、障诊断领域研究人员的注意,因为故障诊断本身就是一种小样本情况在实际问题中的体现,其本质就是一个模式分类问题。支持向量机应用于故障诊断的优势在于它适合于小样本决策,其学习方法的本质在于能够在有限特征信息情况下,最大限度地发掘数据中隐含的分类知识。从推广性的角度来看,更适用于故障诊断这种实际的工程问题。本文首先阐述了故障诊断的研究内容、故障诊断方法及支持向量机应用于故障诊断的研究现状。然后介绍了统计学习理论相关知识、支持向量机原理以及两种主要的支持向量机多类分类算法,即“一对余类”和“成对分类"。文章针对一个实际应用背

3、景,使用一种快速特征提取方法对故障数据进行降维,该方法以特征信号的均值和方差作为其权重衡量的依据。与原方法相比,仿真结果表明,在保证诊断效果的情况下,该方法实现了数据降维,降低了运算复杂度。本文课题来源于项目——智能铁路轨道应力检测系统,课题任务是对检测仪器测得的数据进行分类,从而判断应力的集中情况。首先用神经网络对铁轨应力状况进行故障诊断,并实现系统的可视化;通过测试新数据发现神经网络模型的泛化能力不是十分理想,进而引入基于支持向量机的故障诊断方法。多类分类算法采用“成对分类”法,通过测试发现,分类效果很好,试验

4、结果证明了支持向量机在处理小样本问题上的优越性。本文最后将一种新的多类分类算法——M.ary支持向量机分类算法引入到铁轨应力故障诊断中,发现该算法在保证分类效果的同时,与成对分类器相比,需要建立的分类器数目得到减少。关键词:故障诊断;支持向量机;多类分类;神经网络;特征选择;微磁检测;铁轨应力检测;M—ary支持向量机AbstractStatisticalLearningTheory(SLT)isatheory,whichresearchesthemachinestudyespeciallyinsmallsampl

5、es.Supportvectormachine(SVM)isanewmachinelearningmethodbasedonthestatisticallearningtheory.ItimprovesthealgorithmgeneralizationeffectivelyandminimizestheempiricalrisksimultaneouslybyusingStructuralRiskMinimizationandsynthesizingthetechniquesincludingthestatist

6、icallearningandneuralnetworks.Thesuperiorperformanceofsupportvectormachinetosmallsamplesattractsattentionofinvestigatorsinfaultdiagnosisfield.Faultdiagnosisisasubjectofsmallsamplesandalsoaproblemofpatternclassificationinnature.ThepredominanceofSVMappliedtofaul

7、tdiagnosisisproperforsmallsamplesdecision.Thenatureofthealgorithmisacquiringconnotativeclassinformationtogreatextentfromsmallsamples.Fromthepointofgeneralization,SVMismoresuitableforthepracticalengineeringproblemsuchasfaultdiagnosis.Tobegin、Ⅳith,theresearchcon

8、tentoffaultdiagnosisanditsmethod,aswellastheresearchstatusoffaultdiagnosisusingSVMareintroduced.Mlat’Smore.thispapergivesaspecificintroductionoftherelatedknowledgeofSET,theprincipl

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