江苏省苏州市景范中学2012-2013学年初一第二学期期末考试语文试卷

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1、苏州市景范中学2012-2013学年第二学期期末考试初一语文试卷第一部分积累与运用（25分）1.根据拼音写出汉字。（4分）①zhé▲伏②笨_▲zhuō③cāng_▲桑④zhù_▲立2．下面一段文字中有四个错别字，把它们找出并改正。(4分)城市像罩在一块巨副的毛玻璃里，阴影在户内延长加深。然后凉凉的水意迷漫在空间，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔腕与亲切，滴滴点点滴滴，似换似真。3.默写古诗文名句，并填写相应的作家和篇名。（10分）①居高声自远，▲。（▲《蝉》）②了却君王天下事,▲。（辛弃疾《破阵子》）③晨兴理荒秽，▲。（▲《归园田居》）④▲，雨中

2、留得盖鸳鸯。⑤________▲_________，卷舒开合任天真。⑥须晴日，▲，分外妖娆。⑦夜来南风起，▲。（白居易《▲》）4．名著《西游记》推荐与阅读。（5分）樵子道：“正是，正是。这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家……”文中所说的“圣贤”是谁？这件“宝贝”是什么宝贝？孙悟空后来是如何一步步借得这件宝贝的？5.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（2分）①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

3、④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。第句，修改意见：第句，修改意见：第二部分阅读理解（35分）阅读《黔之驴》，回答6—10题。(13分)至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。6.本文遗漏一处交代驴的来历的文字，请填写完整。（1分）7．选出下面句子中加点字意义或用法相同的两项。(4分)（）（）A以天下事为己任

4、《赵普》B放之山下C庞然大物也以为神稍出近之然往来视之D益习其声E虎因喜稍近益狎因跳踉大㘎8．精彩的动作描写，能够让人透视人物的内心世界。请仔细品味“稍近益狎，荡倚冲冒”的动作中，透射出老虎怎样的心理和性格。(2分)9．借助本则寓言的寓意，请你为你自己的学习生活写一条座右铭。(2分)（备注：座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。如：重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的。）10．翻译文中划线句。（二）枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。

5、”（《枭将东徙》：出自刘向《说苑·谈丛》）(4分)阅读《沁园春雪》选段，完成第11-13题。（6分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。11．请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。（2分）12．诗句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？（1分）13．请从修辞角度鉴赏“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，体会语言和情感的美妙。（3分）阅

6、读《说窗》选文，完成14-16题。(6分)（1）“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音yǒu，窗子），在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。（2）钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。（3）窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑

7、之美。对于人，“眼睛是灵魂的窗户”，对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的，是有表情的，它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中，窗是词人吟咏不尽的题材，自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“来日绮窗前，寒梅著花未”这些名诗佳句，至今还广为传诵。（4）窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用，主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能