新中国走向世界舞台教学反思

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1、新中国走向世界舞台教学设计与反思-邓清卫1.课题新中国走向世界舞台　（八年级下）2.课型 新授3.辅助工具多媒体教学课件、4.教学目标一、知识与能力：１、了解重返联合国的过程，说出我国重返联合国的时间和意义。２、能说出中美关系正常化过程中的重大事件。二、过程与方法：１、通过开展自主性学习，了解我国恢复在联合国合法席位的过程，认识其重要意义。２、通过看录像资料，了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，使中美关系正常化的过程。三、情感态度与价值观：通过本课学习，认识中国重返联合国,登上了国际政治舞台,为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进

2、步事业做出了重大贡献。 5.教学内容主要内容：对新中国外交活动的总结重点中国在联合国合法席位的恢复，尼克松访华和《联合公报》的发表。难点中美关系缓和的原因。 6.学情分析 1.初二的学生对联合国、中美关系已经有了自己的理解判断，且有一定的分析判断表达口述等能力。 。7.教学方法讲述、分析、讨论、评述等方法。 十要素教案---新中国走向世界舞台（八年级下册）8.教与学教师的教学过程学生的学习过程一、导入新课出示四张图片，分别是南京条约的签订、圆明园遗址、马关条约的签订、辛丑条约的签订，借此来回顾近代中国的外交史。再以提问的方式回顾新中国五六十年代的外交成就。很自然的导

3、入本课对70年代我国外交成就的学习中。二、讲述新课首先出示图片联合国徽章，学生交流收集到的联合国的知识。 再以标题提问：为何是重返联合国？针对学生的疑问，设计一个讨论：哪一个中国更有理由参加联合国？分析总结重返联合国的意义 首先引导学生回顾不同时间段的中美关系。    （1）二战中（2）二战后到新中国成立前（3）新中国成立以后美国的态度    学生看图回答      学生认真欣赏课件图片，交流搜集到的联合国知识 学生看书，结合图片，讲述新中国重返联合国的过程出示材料，引导学生讨论中美关系在70年代出现转机的原因  播放尼克松访华视频探讨中美关系正常化的过程  设计几

4、个问题： 1、什么是小球？什么是大球？小球如何转动大球的？2、你对乒乓外交有何看法？3、两国关系正常化的阻碍是什么？学生可以很自然的说出台湾，再引导学生分析台湾问题之所以重要的原因？  图说历史，出示图片，回顾中美关系的历程。    出示教材提纲，学生自学我们的朋友遍天下。                                          六、教师小结本课内容     从材料中得出结论：中美关系出现转机是各自利益的需要     总结中美关系正常化的过程 。   学生讨论，回答问题     学生观看不同时期中美关系，回顾中美关系的历程 这部分以学生自学

5、为主，学生在阅读教材后，动手在世界地图上标出与我国建交的主要国家和建交时间，直观地感受到我们的朋友遍天下。 学生背诵知识点9.反馈课下布置的作业学生完成得也不错，积极搜集了很多联合国的相关知识，发言很积极，学生能够很客观的分析理解中美关系发展遇到过各种问题，甚至曲折，但总体上是在向前推进，合作是主流。觉得讲的还是多，不能放手让学生自己自学，以后要多注意一下。10.板书设计新中国走向世界舞台　1.重返联合国2.小球转动大球3.我们的朋友遍天下